某生物兴趣小组为探究绿色植物的光合作用和呼吸作用,设计了如下实验装置,请分析作答:
(1)若要探究光是光合作用的必要条件,应该选择的实验装置组合是___________。
(2)甲装置试管中收集的气体可以使带火星的卫生香复燃,说明光合作用释放出__________。
(3)有同学利用甲装置进行了进一步探究,实验结果如表:
据实验结果分析,若要提高大棚作物的产量,可以采取的措施是____________________。
(4)利用丁装置探究绿色植物的呼吸作用时,应对装置进行_______处理。一段时间后,玻璃管中的红墨水滴向______(填“左”或“右”)移动。
下面是观察人体口腔上皮细胞实验的有关图示,据图回答下列问题:
(1)图一中,制作临时装片正确的操作顺序是____;c图中滴在载玻片上液体是____。
(2)图二是口腔上皮细胞模式图,与植物细胞相比,该细胞没有____(写一个即可)。
(3)从组织类型上分析,口腔上皮属于____组织。图二中的③是____。
下图为植物根尖的结构模式图,从上到下①-④依次是根尖结构的四个部分。据图回答下列问题:
(1)图中①的结构名称是____,④的结构名称是____
(2)俗话说“根深叶茂”,植物的根能不断向地下生长,是因为根尖____区细胞的分裂和____区细胞生长变长的缘故。
(3)根尖吸收水和无机盐的主要部位是____。
观察酵母菌的结构模式图,请据图回答问题。
(1)酵母菌是单细胞生物,图中的2是____,3是____,5是____。
(2)酵母菌没有____,它只能依靠吸收现成的营养物质生活。
(3)用酵母菌做馒头时,蒸出的馒头松软多孔的原因是____。
植物细胞各结构中,对细胞起保护和支撑作用的是____;保护细胞内部结构,控制细胞内外物质进出的是____;呈液态、具有流动性的是____;被称为细胞生命活动控制中心的是____。
生物绘图是一项基本技能。在实验过程中绘制生物图时,通常用铅笔细点的疏密来表示其中各结构的明暗,明亮处细点要点得____一些,较暗处细点要点得____一些。