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-6的相反数等于( ) A.-6 B. C. D.6

-6的相反数等于( )
A.-6
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D.6
根据相反数的概念解答即可. 【解析】 -6的相反数是-(-6)=6. 故选D.
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考点分析:
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如图1,在△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC=manfen5.com 满分网,以点B为圆心,以manfen5.com 满分网为半径作圆.
(1)设点P为⊙B上的一个动点,线段CP绕着点C顺时针旋转90°,得到线段CD,连接DA,DB,PB,如图2.求证:AD=BP;
(2)在(1)的条件下,若∠CPB=135°,则BD=______
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(1)求抛物线的解析式;
(2)设抛物线的顶点为D,过点D、B作直线交x轴于点A,点C在抛物线的对称轴上,且C点的纵坐标为-4,连接BC、AC.求证:△ABC是等腰直角三角形;
(3)在(2)的条件下,将直线DB沿y轴向下平移,平移后的直线记为l,直线l 与x轴、y轴分别交于点A′、B′,是否存在直线l,使△A′B′C是直角三角形,若存在求出l的解析式,若不存在,请说明理由.
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已知:关于x的方程x2+(k-2)x+k-3=0
(1)求证:方程x2+(k-2)x+k-3=0总有实数根;
(2)若方程x2+(k-2)x+k-3=0有一根大于5且小于7,求k的整数值;
(3)在(2)的条件下,对于一次函数y1=x+b和二次函数y2=x2+(k-2)x+k-3,当-1<x<7时,有y1>y2,求b的取值范围.
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阅读下面材料:
如图1,已知线段AB、CD相交于点O,且AB=CD,请你利用所学知识把线段AB、CD转移到同一三角形中.
小强同学利用平移知识解决了此问题,具体做法:
如图2,延长OD至点E,使DE=CO,延长OA至点F,使AF=OB,连接EF,则△OEF为所求的三角形.
请你仔细体会小强的做法,探究并解答下列问题:
如图3,长为2的三条线段AA′,BB′,CC′交于一点O,并且∠B′OA=∠C′OB=∠A′OC=60°;
(1)请你把三条线段AA′,BB′,CC′转移到同一三角形中.(简要叙述画法)
(2)连接AB′、BC′、CA′,如图4,设△AB′O、△BC′O、△CA′O的面积分别为S1、S2、S3,则S1+S2+S3______manfen5.com 满分网(填“>”或“<”或“=”).

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母亲节快到了,某校团委随机抽取本校部分同学,进行母亲生日日期了解情况调查,分“知道、不知道、记不清”三种情况.下面图①、图②是根据采集到的数据,绘制的扇形和条形统计图.
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