如图,在平面直角坐标系中,直线
与x,y轴分别交于A、B两点,M是OB上一点,将△ABM沿AM折叠,点B恰好落在x轴上的点C.
(1)求点C的坐标;
(2)求直线AM的解析式;
(3)设直线l:x=t(-4<t<6)与直线AM的交点为P,与过A、B、C三点的抛物线交于点Q,求PQ的最大值.
考点分析:
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如图,利用一面墙(墙的长度不超过45m),用80m长的篱笆围一个矩形场地.
(1)怎样围才能使矩形场地的面积为750m
2?
(2)能否使所围矩形场地的面积为810m
2,为什么?
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AB是⊙O的直径,D是⊙O上一动点,延长AD到C使CD=AD,连接BC,BD.
(1)证明:当D点与A点不重合时,总有AB=BC;
(2)设⊙O的半径为2,AD=x,BD=y,用含x的式子表示y;
(3)BC与⊙O是否有可能相切?若不可能相切,则说明理由;若能相切,则指出x为何值时相切.
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如图直角△ABC中,∠C=90°.
(1)画出△ABC的内切圆,圆心为O,与边AB、AC、BC分别相切于D、E、F(保留作图痕迹,不写作法).
(2)直接写出∠AOB的度数:∠AOB=______度.
(3)若AD=6,BD=4,求△ABC的面积.
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已知二次函数y=x
2+bx+c的图象经过点A(1,0),B(2,-3).
(1)求该二次函数的解析式;
(2)用配方法求出该抛物线的顶点坐标和对标轴.
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今年是澳门回归十周年,某校在举行爱国主义教育活动前调查部分学生是否知道澳门回到祖国怀抱日期情况,
下图是某校调查部分学生是否知道回归日期情况的扇形统计图.根据图上信息,解答下列问题:
(1)若全校共有2700名学生,你估计这所学校有多少名学生知道澳门回归日?
(2)若从该校任抽一名学生,求这名学生知道澳门回归日的概率.
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