下列由做饭所联想到的物理知识，其中不正确的是
A．静止在水平桌面上的杯子受到的重力和它对桌面的压力是一对平衡力
B．把鸡蛋往碗沿上一磕，鸡蛋就破了，是利用了“力的作用是相互的”
C．包子皮上捏出了漂亮的花边，是力改变了物体的形状
D．泼水时，盆留在手中，水由于惯性飞出去
把两个质量相同的铁球和铝球，分别挂在两个弹簧秤上，然后将它们全部浸入水中，比较弹簧秤的读数，则
A．挂铁球的读数大于挂铝球的读数 B．挂铁球的读数小于挂铝球的读数
C．挂铁球的读数等于挂铝球的读数 D．无法判定
物理老师经常引导学生利用身边的生活用品做实验，通过动手动脑，学习物理知识，揭示物理规律。图4所示的实验不是揭示流体压强与流速关系的实验是
|
下列情况中，物体的动能和重力势能都增加的是
A．水平抛出的石块 B．飞流而下的瀑布
C．加速上升的子弹 D．平直轨道上行驶的列车
挂在树上的苹果，静止时受到的一对平衡力是
A．苹果受到的重力和苹果对树的拉力 B．苹果受到的重力和树受到的重力
C．苹果对树的拉力和树对苹果的拉力 D．苹果受到的重力和树对苹果的拉力
在日常生产和生活中，有时需要增大压强，有时需要减小压强，在图3所示的事例中，属于增大压强的是
