聂利同学在五年级自然课上听老师讲，蜜蜂是靠翅膀的振动发声的，她想抽时间去附近的养蜂场看一看。一天她来到养蜂场，发现箱外聚集在一起的蜜蜂似乎在休息，并没有振动翅膀，可嗡嗡声不绝于耳，后又发现蜜蜂歇在花上，翅膀一动不动，但仍有嗡嗡的声音。她感到很疑惑，难道是老师讲错了吗？她又查了《十万个为什么》。书上清楚地写着：“蜜蜂的嗡嗡声来自翅膀的振动”。她想，难道连专家都搞错了吗？于是她将自己观察到的情况和想法告诉了老师，老师建议她用实验的方法去研究…… 她做了下表中“剪去蜜蜂双翅的实验“，发现蜜蜂的嗡嗡声没有变化。经观察她又发现蜜蜂嗡嗡叫时，蜜蜂双翅根部的两个”小黑点“在鼓动。她猜想：“小黑点”可能就是蜜蜂的发声器官。于是她又做了下
表中刺破蜜蜂双翅根部”小黑点“的实验，发现蜜蜂不再发声。（本文摘自《少年科普报》2003年第49期）
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实验名称 |
实验总数 |
死亡数 |
发声数量 |
声音大小 |
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剪去蜜蜂双翅的实验 |
8只 |
2只 |
6只 |
没有变化 |
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刺破蜜蜂双翅根部”小黑点“的实验 |
8只 |
2只 |
0只 |
没有声音 |
请简要回答下列问题。
（1） 根据聂利同学的实验研究，关于蜜蜂的发声你可得出什么结论？
答： 。
（2） 我们从聂利同学的研究过程中可以学到什么？
答： 。
图所示是测定小灯泡额定功率的实物连接图，其中电源是三节新的干电池，灯泡额定电压是3．8V，其灯丝电阻约是10Ω，滑动变阻器上标有“10Ω 1A”的字样，电流表（0-0．6A、0-3A）电压表（0-3V、0-15V）。
（1）用笔画线代替导线将电路中未连接的部分连接好，使它成为完整的实验电路。
（2）小远合理地连接好电路，并按正确的顺序操作，但闭合开关后灯不亮，聪明的小远猜想：
A．可能是灯丝断了 B．可能是滑动变阻器开路
C．可能是小灯泡短路 D．可能是电流表开路
根据小远的猜想，请你借助图中的电流表和电压表验证小远的猜想，将电流表、电压表填入下表
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猜想 |
电流表示数/A |
电压表示数/V |
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如果A成立 |
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如果B成立 |
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（3）假如电压表0-15V量程已损坏，小远仍想测出小灯泡的额定功率，请你将小远设计的电路图画在下面的方框内。
（4）按小远新设计的电路图调节滑动变阻器，使电压表示数达到 V，小灯泡正常发光，此时电流表示数如图所示，则小灯泡的额定功率是 W。
在图中为A、B两组照片，仔细观察照片，回答下列问题。
（1）根据A中的照片你能否判断飞机与汽车哪个在运动？
（2）根据B中的照片你能否判断飞机与汽车哪个在运动？
（3）由（1）（2）你能得出怎样的结论？
取一根细线，一端系一块橡皮作一简易重垂线，用它来检查桌腿是否竖直，桌面是否水平。若在一边的桌腿下垫上一块小木块，再利用简易重垂线检查一下桌面是否水平。试在图中画出用手提着的重垂线。
如图所示，请根据要求作图，（1）在甲图中标出通电螺线管旁条形磁体的N、S极和图中磁感线方向；（2）请你在图乙中画出这根钓鱼竿的阻力和阻力臂（3）在图丙中，根据所给的标度，画出漂浮在水面重20N小球的浮力的图示
图是一种温度自动报警器的原理图，B为电磁铁，C衔铁，D为电铃，L为指示灯。下列说法正确的是 [ ]
A．当温度达到金属丝下端所指的温度时，灯亮，电磁铁有磁性
B．当温度低于金属丝下端所指的温度时，灯不亮，电磁铁无磁性
C．当左侧电路为闭合电路时，电磁铁不能吸引衔铁，电铃不响
D．当左侧电路为闭合电路时，电磁铁吸引衔铁，电铃响
