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初中物理试题 >
公式ρ=m/v中，m代表 ，主单位是 ；V代表 ，主单位是 ；ρ代表 ，主单位是...
公式ρ=m/v中，m代表 ，主单位是 ；V代表 ，主单位是 ；ρ代表 ，主单位是 ．
考点分析：
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我市某中学有一个“温度计探究”综合实践活动小组，开展了有关温度计的专题探究．他们通过查阅资料得知17世纪时，意大利伟大的物理学家伽利略曾设计过一种温度计，其结构为：一根麦秆粗细的玻璃管，一端与鸡蛋大小的玻璃泡相连，另一端竖直插在水槽中，并使玻璃管内吸入一段水柱，根据管内水柱的高度的变化，可测出相应的环境温度．为了探究“伽利略温度计”的工作过程，课题小组的同学按照资料中描述，自制了如图10所示的测温装置，图中A为一给小塑料瓶，B为饮料吸管，通过一个软木塞与A连通，管的下端竖直插在一个大水槽中，使吸管内外的水面有一高度差h．经过讨论，课题组精心设计了一份实验方案，并认真地进行实验探究：
| 温度（℃） | 17 | 19 | 21 | 23 | 25 | 27 |
| 高度h（cm） | 30.0 | 24.9 | 19.7 | 14.6 | 9.4 | 4.2 |
| 相邻高度的高度差△h（cm） | | 5.1 | 5.2 | 5.1 | M | 5.2 |
（1）在不同温度下，课题组分别测出了对应的水柱高度h，记录的实验数据如下表所示：根据表中数据，计算出空格M内的相邻高度的高度差数值为______m，
（2）通过表中数据分析，可得出结论：
①水柱高度h随温度的升高而______（填升高、降低或不变）；
②若在不同的高度，吸管上刻有对应的温度值，则吸管上温度的数值从上往下看，依次是由______（选填：“由大到小”或“由小到大”）；
（3）通过实验探究，课题组同学还发现，若用此“伽利略温度计”来测温度，还存在一些不足之处，其中主要的不足之处是______（至少写出一点）．
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姑苏中学体育馆篮球场的水泥地面铺了一张很大的毛地毯，用来表演文艺节目．现根据节目要求，要把毛地毯往前移动2m，小王等几名同学拉起毛地毯的一边，费了较大力气才把它拉到前面．请你结合所学的物理知识，回答下列两个问题：
（1）毛地毯很难被拉动的主要原因是什么？
（2）请你想想，还有什么办法可以移动毛地毯（不借助器械，设计两个简易可行的方案，可用文字或示意图说明）？
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如图所示，是伽利略著名的斜面理想实验，实验设想的步骤有：
①减小第二个斜面的倾角，小球在该斜面上仍然要达到原来的高度．
②两个对接的斜面，让静止的小球沿一个斜面滚下，小球将滚上另一个斜面．
③继续减小第二个斜面的倾角，最后使它成水平面，小球将沿水平面作持续的匀速运动．
④如果没有摩擦，小球将上升到原来释放时的高度．
（l）请将上述步骤按照正确的顺序排列______
（只要填写序号）．
（2）在上述设想步骤中，有的属于可靠事实，有的则是理想化的推论．下面关于这些事实和推论的分类正确的是（______）
A．①是事实，②③④是推论；B．②是事实，①③④是推论
C ③是事实，①②④是推论；D．④是事实，①②③是推论．
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晚自习时，小明所在教室里的电灯突然全熄灭了．现在请你根据这个现象，完成下列探究：
（提出问题）______
根据已有的知识和经验，你可能提出的猜想和验证猜想的依据是：
猜想一：______；验证猜想的依据是：______．
猜想二：______；验证猜想的依据是：______．
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我们已经知道：闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时能够产生感应电流．某兴趣小组查阅资料后得知其他情况下也可能产生感应电流，为此他们进行了如下探究：
探究设计：如图所示，螺线管A与滑动变阻器、
电源、开关组成一个回路（闭合时A成为电磁铁），
螺线管B与电流表组成另一个闭合回路，将A放在B内．探究过程及现象如下表：
| 操 作 | 螺线管B中的磁场变化情况 | 电流表指针 |
| 闭合开关瞬间 | 磁场由无到有 | 发生偏转 |
| 闭合开关一段时间，A中电流稳定后 | 有磁场但不变 | 不发生偏转 |
| 闭合开关，A中电流稳定后，再将滑动变阻器的滑动触头向左或向右滑动的过程中 | 磁场变弱或变强 | 发生偏转 |
| 断开开关瞬间 | 磁场由有到无 | 发生偏转 |
由以上探究可知，感应电流产生的条件，说法正确的是______
A．只要闭合电路中有磁场就会产生感应电流
B．只有闭合电路中的磁场变强时才能产生感应电流
C．只有闭合电路中的磁场变弱时才能产生感应电流
D．只要闭合电路中的磁场发生变化就能产生感应电流．
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