如右图，质量为300g的物体A悬浮在某种液体中，画出物体A所受力的示意图．（g取10N/kg）
考点分析：
相关试题推荐
作出图物体对斜面的压力的示意图．
查看答案
如图，是物理学工作者开展的一项探究性实验装置．这个装置的特点是：烧瓶与气压传感器以导管相连，传感器内的气压感应膜将气体封闭在烧瓶内，并将气体的压强变化传递给显示器显示；烧瓶置于一个盛水的大烧杯中，通过插在水中的温度计观测水温．具体操作是：给烧杯加热，每隔一段时间记录水温度及压强显示器的读数．下表是实验记录的一部分：
| 水的温度/℃ | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 | … |
| 气体的压强/Pa | 1.0×105 | 1.03×105 | 1.07×105 | 1.1×105 | 1.14×105 | 1.18×105 | … |
（1）做这个实验时，不是采取直接给烧瓶加热的办法，而是将烧瓶浸在烧杯中的水里加热，你认为这样做的好处是什么？______．
（2）你认为，这个实验中被研究的对象是______；所探究的是______的关系．
（3）本实验中，对被研究的对象控制了哪些变量（即它的哪些量是不变的）？说出两点：①______；②______．
（4）夏天，小宇将自行车车胎中的气打得足足的，准备出去游玩．路上遇到同学小周，于是他就将自行车停放在烈日下，与小周聊天，正聊得高兴，猛然听见“砰”的一声巨响，车胎爆裂！奇怪，谁也没有碰它，车胎怎么自己爆裂了呢？请你总结出上述探究的结论，并运用该结论来解释这一现象．
查看答案
为增加学生的国防知识，某中学九（7）班同学到东海舰队参观某型号潜水艇．潜水艇的艇壳是用高强度的特种钢板制造，最大下潜深度可达350m．潜水艇的总体积为1.5×10
3m
3，艇内两侧有水舱，潜水艇截面如图所示．通过向水舱中充水或从水舱中向外排水来改变潜水艇的自重，从而使其下沉或上浮．（海水密度为1.03×10
3kg/m
3，g取10N/kg）
（1）水舱未充海水时，潜水艇总重量为9.27×10
6N，此时，漂浮在海面的潜水艇排开海水的体积是多少？
（2）为使潜水艇完全潜入水中，至少应向水舱充入海水的重量是多少？
（3）潜水艇的艇壳用高强度的特种钢板制造的原因是什么？
查看答案
一平底玻璃杯放在水平桌面上，内装150克水，杯子与桌面的接触面积为10 cm
2，如图所示．
（1）求出水对杯底的压强；
（2）若桌面所受玻璃杯的压强为2.7×10
3Pa，求玻璃杯的质量．（g=10N/Kg）
查看答案
某中学科学探究活动小组的同学在探究影响浮力大小的因素过程中，同学们经过讨论作出如下猜想：
猜想A：浮力大小可能与物体的密度有关；
猜想B：浮力大小可能与物体的重力有关；
猜想C：浮力大小可能与物体排开液体的体积有关；
猜想D：浮力大小可能与液体的密度有关．
大家分别对各项进行探究．
（1）小华认为先探究猜想C最方便，为此他选取了一个重为7.8N的铁块放入水中，进行了如图所示的七步操作，并记录了相关数据，如下表所示．
| 实验步骤 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ | ⑦ |
| 物体排开液体的体积V排/cm3 | | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 | 100 |
| 弹簧测力计的示数F/N | 7.8 | 7.6 | 7.4 | 7.2 | 7 | 6.8 | 6.8 |
分析表中的数据，可以得到的结论是
．
（2）生活中有很多现象都可以成为猜想D成立的事实依据，请举出一例：
（3）小华为探究猜想A进行了如下实验：将重为7.8N的铜块挂在弹簧测力计下，浸没于水中，记录弹簧测力计的示数F
8，并与小华的步骤⑥进行比较，但小群对他的此项实验操作提出了质疑，理由是
．
查看答案
