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没有看到电视画面,我们就能从声音判断出是朱军还是李咏正在主持节目,是因为他们的说...

没有看到电视画面,我们就能从声音判断出是朱军还是李咏正在主持节目,是因为他们的说话声音的    不同.
解决此题的关键是要知道音色反映的是声音的品质与特色,它跟发声体的材料和结构有关. 【解析】 因为每个人说话声带都会振动发出声音,但由于声带结构不同,所以发出声音的音色不同. 故答案为:音色.
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考点分析:
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在学习了电和磁的知识后,小杰在家里饶有兴趣地做起了小实验,他找了一枚缝衣针.在“吸铁石”上擦了几下,然后用一根细软的棉线将缝衣针悬挂起来并保持水平,结果发现静止后针尖总是指向南方,这说明缝衣针已经磁化成一枚小磁针.
为验证奥斯特实验,小杰把通电的台灯(60W)导线移到缝衣针的上方,并靠近缝衣针平行放置.结果发现缝衣针并未发生偏转,带着疑问,小杰在物理课上与大家展开讨论,形成两种不同观点,
观点A:台灯有两根导线,其中的电流方向相反,产生的磁场相抵消
观点B:台灯导线的电流小,产生的磁场太弱,不足以让小磁针偏转
这时,老师让小杰用两节干电池(3V)和一段电阻线(12Ω)重新做这个实验,结果缝衣针发生了偏转.
请你回答问题:
(1)磁化后,这枚缝衣针的针尖是______( S/N)极.
(2)奥斯特实验表明:通电导线周围存在______
(3)课堂讨论中形成的两种观点,可以否定的是观点______(A/B).
写出分析(计算)推理的过程.
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图象法是物理学中研究问题的一种重要方法.陆晨同学在研究电阻、电压、电流三者之间的关系时,他分别测出甲、乙电阻两端的电压和分别通过它们的电流,并通过描点法画出了它们大概图象,如图(1)所示.
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(1)从图象(1)可看出______的电阻较大;
(2)该同学又将两个小灯泡串联在同一电路中,他通过滑动变阻器使小灯泡由暗到亮,并记录了两个灯泡的多组数据,可根据数据画出的图却是曲线,如图(2)所示.经分析,其原因可能是:______.当通过两个灯泡的电流为0.25A时,灯泡两端的总电压是______V.
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在“测定额定电压为3.8V小灯泡功率”的实验中:
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(1)某同学在连接实验电路时还有导线未接上,如图甲所示,请你用笔画线代替导线,正确完成电路连接(请勿更改原有导线,导线不得交叉);
(2)闭合开关前,应将滑动变阻器的滑片移到______(选填“A”或“B”)端;
(3)闭合开关,移动滑动变阻器的滑片到某处时,电压表示数为3V,要测量小灯泡的额定功率,应将滑动变阻器滑片向______(选填“A”或“B”)端移动,当电压表示数为______V 时,小灯泡正常发光,此时电流表的指针位置如图乙所示,则小灯泡的额定功率是______W.
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在做“探究凸透镜成像的规律”的实验中
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(1)小莉将凸透镜正对太阳光,在透镜的另一侧移动光屏,在距透镜10cm处,屏上呈现出最小最亮的光斑,则此凸透镜焦距约是______cm.
(2)小莉同学做实验时,发现烛焰在光屏上的像如图甲所示,若要使烛焰在光屏中心成像,只调节透镜,应将透镜向______(上/下)调节.
(3)若将烛焰移至距凸透镜15cm处,移动光屏,使烛焰在光屏上得到倒立、______、清晰的实像,______(照相机/幻灯机/放大镜)就是应用这一原理制成的.
(4)当烛焰通过凸透镜在光屏上成一实像时,如果凸透镜被某同学用纸片挡住一半,则光屏上所成的像将______(完整/不完整),像的明暗将______(变亮/变暗/不变).
(5)小明提出用9个红色的发光二极管按“F”字样镶嵌排列在白色方格板上替代蜡烛作为光源,又用同样的白色方格板做成光屏,实验使用实验装置如图乙所示,同学们对小明使用的实验装置进行如下评价,其中错误的是______
A.与烛焰相比,实验使用的光源不会晃动,光屏上所成的像比较稳定
B.光源镶嵌在白色方格板上,用同样的白色方格板做光屏,便于比较像与物的大小
C.零刻度线刻在光具座标尺的中央,可直接测出物距和像距
D.若凸透镜的焦距未知,则利用此实验装置不能测量凸透镜的焦距.
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某小组同学分别测出了甲、乙电动小车作直线运动的路程和时间,并依据数据作出了相应的路程--时间图象,如图所示,
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(1)观察图(a)可知,甲车在作______直线运动.甲车通过0.6m的路程所用时间为______s.
(2)观察图(b)可知,在AB对应的时间段内,乙车通过的路程为______m.
(3)比较图(a)、(b)可知,甲车的速度______乙车的速度(填“大于”、“等于”或“小于”)
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试题属性

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