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如图所示,敲击右边的间叉,观察到泡沫塑料球被弹开,这一现象不能说明( ) A.发...

如图所示,敲击右边的间叉,观察到泡沫塑料球被弹开,这一现象不能说明( )
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A.发声的物体都在振动
B.声音能够传递能量
C.声音能够传递信息
D.空气能够传声
要解答本题需掌握:泡沫塑料球被弹开,说明经空气传递来的声音具有能量,也能够传递能量,但是不能说明声音能传递信息. 【解析】 敲击右边的音叉的时候,音叉振动发声,声音由空气传到左边音叉,左边音叉振动把泡沫塑料球被弹开,该实验说明:声音是由物体振动产生、声音能够传到能量、以及空气能够传声.但不能说明声音能传递信息.故A、B、D不符合题意. 故选C.
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考点分析:
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对下列设备的工作原理解释错误的是( )
A.移动电话--利用电磁波传输信息
B.雷达--利用超声波确定物体的位置
C.声呐--利用回声定位的原理
D.遥控器--利用红外线实现遥控
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小明同学参加身体素质测试,部分数据记录如下,其中错误的是( )
A.握力为40kg
B.肺活量为266mL
C.跑步速度为5m/s
D.体重为500N
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“五一”节小军随父母乘汽车去青岛旅游,路上既感受到了高速公路的快速、便捷,同时也感受到了高速公路维修带来的诸多不便.好奇的小军便问父亲:这么好的道路怎么会损坏了呢?
父亲说:“道路也和其他物品一样,使用时间长了就会损坏;但使用不当,很快就会损坏.哪些因素会导致道路很快就损坏了呢?让我们一起来分析一下吧!”经过小军父子的激烈辩论,他们提出了如下的猜想:
猜想一:道路的损坏程度可能与汽车质量的大小有关.
猜想二:道路的损坏程度可能与汽车速度的大小有关.
猜想三:道路的损坏程度可能与路面的材料有关.
小军感到要自己通过实验收集证据验证上述猜想存在困难,于是让父亲帮忙,从路政部门的一个叔叔那里得到了如下表的权威数据:
序号汽车的实际载重量路面材料道路损坏程度
15t水泥很轻
210t水泥很轻
310t沥青很轻
415t水泥较重
515t沥青较轻
620t水泥很重
720t沥青很重
注:上表中汽车的额定载重量为10t.
(1)比较表中____________(填序号)两组数据可知,道路的损坏程度与路面的材料有关.
(2)通过表中的数据可以看出,在正常情况下,道路的损坏程度与汽车的质量______关;造成道路损坏的主要原因是______
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9年级1班的同学们在物理老师的指导下完成“观察水的沸腾”实验,图是该实验的装置图.
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(1)在安装、调整实验器材时,科学合理的顺序是:先调整固定______的位置,再调整固定______的位置(选填“A”或“B”)
(2)本实验的目的是观察水沸腾时的现象和水在沸腾时的温度变化.图2是小明在实验中不同时间观察到的水中气泡变化情况,表示水沸腾现象的是______图.(选填“甲”或“乙”).
(3)图3表示的是读取温度计示数时常见的3种情况,请在正确的读数方法后面所对应的括号内填写出此时温度计的示数.
(4)当水温升到88℃时,小明组的同学开始每隔1min读一次温度计的示数,直到水沸腾3min后停止读数.数据记录如下表:
时间/minl2345678910
温度/℃8890929496979899999999
小明撤去酒精灯发现原来沸腾的水不再沸腾,马上他又将燃烧的酒精灯放回原处,发现水又重新沸腾.
分析表格中的数据和观察到的实验现象说明:水在沸腾过程中______
(5)为了解决实验中加热时间长的问题,他们将实验中的烧杯换为平底烧瓶,如图4所示.水沸腾后,撤去酒精灯水不再沸腾.小明向老师借来抽气、打气两用气筒,用橡皮管将玻璃弯管的上端开口与两用气筒连接,抽气时发现水重新沸腾,然后打气,沸腾的水又不再沸腾.小明和同学们重复上面的操作,实验现象是一样的.
实验现象说明______
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LED灯是一种新型的环保节能灯,小梦为了探究LED灯与家用普通白炽灯、普通节能灯的发光效率,他用如图所示的装置进行了实验(其中R为光敏电阻,其电阻值与光照强度成反比)其实验步骤如下:
①先把“220V 15W”的普通白炽灯接入灯座,通过调整,使灯泡与温度计的玻璃泡距离约为2cm,灯泡与热敏电阻的距离约为30cm.闭合开关S 和S1,通电10min,分别读出温度计和电流表的示数,并填入下表.
②接着分别把规格相同的普通节能灯和LED灯接入灯座,重复上述实验.
灯泡类型盒内初温盒内末温电流表示数
白炽灯20℃78℃6mA
普通节能灯20℃50℃15m A
LED灯20℃35℃60m A
根据小梦的探究,请回答:
(1)电能转化为内能最多的灯是    ,这是通过观察    来比较的.
(2)电能转化为光能最多的灯是    ,这是通过观察    来比较的.
(3)LED灯的发光效率较    (填“高”或“低”).
(4)综合分析表中数据可知,15W的LED灯的发光亮度与    的白炽灯发光亮度相当.
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