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如图所示,是一种起重机的简图,用它把质量4×103kg,底面积为1m2的货物肘匀...

如图所示,是一种起重机的简图,用它把质量4×103kg,底面积为1m2的货物肘匀速提起,求:(取g=10N/kg)manfen5.com 满分网
(1)当货物静止于水平地面且绳子松弛时,它对地面的压强是多少?
(2)若把货物匀速吊起20m用了40s,则货物上升的速度是多少?起重机对货物做了多少功?功率是多少?
(1)货物对地面的压力等于货物的重力,再运用压强公式P=可求压强; (2)根据速度的计算公式v=可求速度;根据功的计算公式W=Fs,可求做功多少;再根据功率的公式P=可求功率的大小. 【解析】 (1)货物对地面的压力: F=G=mg=4×103 kg×10N/kg=4×104N; 对地面压强: P===4×104Pa; (2)货物上升的速度: v===0.5m/s; 起重机对货物做功: W=Gh=4×104N×20m=8×105J; 起重机的功率: P===2×104W; 答:(1)货物对地面的压强为4×104Pa; (2)货物上升的速度是0.5m/s;起重机对货物做了8×105J的功;功率是2×104W.
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考点分析:
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焚烧生活垃圾放出的热量用来发电,是综合利用垃圾的一种方法.据资料显示,仅2008年全国城市生活垃圾就达1.5×l08t.若燃烧1t垃圾可放出1.5×1010J的热量,如果将2008年我国的城市生活垃圾全部焚烧,求:(煤炭的热值为3.0×107J/kg)
(1)放出的热量是多少?
(2)这些热量相当于多少千克的煤炭完全燃烧放出的热量?
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物理兴趣小组的同学们在实验室发现了三种规格不同的小灯泡,上面分别标有“4V 0.5A”,“6V 0.6A”,“8V 0.4A”的字样.同学们想探究这三种灯泡正常发光时的亮度跟什么因素有关,经过讨论后他们提出了三种猜想:
①灯泡上标有的电压越大,灯泡就越亮
②灯泡上标有的电流越大,灯泡就越亮
③灯泡消耗的功率越大,灯泡就越亮
为了验证上述猜想,同学们设计出了实验的电路图,如图甲所示.于是他们找来了实验所需的器材,并动手连接电路.
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(1)对照电路图用笔画线代替导线,将图乙的实验电路连接完整(电表量程的选择要符合实验的要求).
(2)他们依次将三个不同规格的灯泡接入电路,都让其在正常发光的情况下,将实验数据和观察到的现象填入下面的表格中.
实验序号U/VI/A灯泡亮度
140.5较暗
260.6最亮
380.4较亮
对表格中的内容综合分析后,你认为猜想①是______的,其依据是比较表格中实验序号______得出的;猜想②是______的,其依据是比较表格中实验序号______得出的;猜想③是______的,理由是:______
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某同学在做“研究凸透镜成像规律”实验时,进行了以下操作:
(A)记录凸透镜的焦距f;
(B)在光具座上由左向右依次放置蜡烛、凸透镜、光屏;
(C)调整凸透镜的位置,使物距大于两倍焦距,观察光屏上所成的像的性质,测出像距,并与一倍焦距和两倍焦距相比较;
(D)减小物距,使物距大于焦距而小于两倍焦距,按步骤(C)的要求进行观察、测量和比较;
(E)进一步减小物距,使物距小于焦距,并从光屏这一侧透过凸透镜观察烛焰的像;
(F)整理实验器材.
(1)该同学上述操作过程中遗漏的步骤是:
______
______
(2)该同学在整理器材前发现,光屏上有教室窗子的像.这是如何形成的?______
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小明在“测滑轮组机械效率”的实验中,用如图甲所示的滑轮组进行了三次实验,实验数据如下表.
实验次数物重G/N物体上升的高度h/cm弹簧测力计的实数F/N弹簧测力计移动的距离/cm
1632.59
2652.515
3682.526
(1)分析表中数据,回答以下问题:
①表中有一个数据的记录是错误的,错误的数据是______
②第2次实验中滑轮组的机械效率是______
(2)小红在小明实验的基础上多使用了一个滑轮也做了实验,如图乙所示,
①小红多使用一个滑轮,目的是为了______
②小明和小红使用各自的滑轮组提升相同的重物时,若忽略绳重及摩擦,它们的机械效率______(选填“相同”或“不相同”),理由是______

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小明在探究“动能大小与哪些因素有关”的实验中,设计了如图所示的实验方案,并进行了以下的实验:
步骤1:让钢球从斜面A点由静止开始下滑,到达水平面时速度为v1,撞击木块并使木块移动,记下木块移动的距离s1
步骤2:让钢球从斜面B点由静止开始下滑,到达水平面时速度为v2:,撞击木块并使木块移动,记下木块移动的距离s2
步骤3:改变钢球的质量让钢球从A点由静止开始下滑,撞击木块并使木块移动,记下木块移动的距离s3
(1)由实验可知v1______v2(选填“>”、“<”或“=”).
(2)设计步骤1和步骤2的目的是______
(3)比较步骤______ 和步骤3,可以探究动能大小和物体______的关系.
为探究动能大小和物体质量的关系,应控制球到水平面时速度相同.

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试题属性
  • 题型:解答题
  • 难度:中等

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