在“探究杠杆平衡条件”实验中:
(1)实验前,先把杠杆的中点支在支架上,调节两端的平衡螺母,使杠杆在______位置平衡.(图中杠杆上每格距离相等)
(2)实验中,改变支点两侧的钩码位置和个数,一般要做三次实验,得到三组数据并进行分析,这样做的目的是:______.
(3)如图所示,杠杆处于平衡状态.如果在支点两侧的钩码下方分别再挂一个等重的钩码后,杠杆______保持平衡(选填“能”或“不能”).
考点分析:
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画出使杠杆AB在图所示位置静止时所用最小力F的作用点和方向(O为支点,OA<OB)
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请你在图中画出使用剪刀时,杠杆AOB所受动力F的示意图及动力臂L
1、阻力臂L
2.
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请在图中画出抽水机手柄A点所受动力F
1的力臂L
1和B点所受阻力F
2的示意图.
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用相同的滑轮和绳子分别组成如图所示的甲、乙两个滑轮组.用这两个滑轮组将重为600N的物体匀速提升相同的高度.在不计绳重及机械摩擦的情况下,使用甲滑轮组所做的总功
使用乙滑轮组所做的总功;甲滑轮组的效率
乙滑轮组的效率(都选填“大于”、“等于”或“小于”).若使用甲滑轮组时所用的拉力为315N,则使用乙滑轮组时所用的拉力为
N.
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如图所示,水平台上的物体A重50N,在水平向右的拉力F的作用下以5cm/s的速度做匀速直线运动,此时弹簧测力计的示数为10N,若滑轮重及绳与滑轮之间的摩擦忽略不计,则拉力F为
牛,物体A受到的摩擦力为
牛,拉力的功率为
W.
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