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初中物理试题 >
教师讲课时发出的声音是 产生的，我们听到教师讲课的声音是靠 传播的．
教师讲课时发出的声音是 产生的，我们听到教师讲课的声音是靠 传播的．
考点分析：
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探究影响液体蒸发快慢的因素：
（1）联系生活实际进行猜想：
（a）根据衣服晒在太阳下比在阴凉处干得快，摊开晾晒比又叠着干得快，猜想液体蒸发快慢可能跟液体温度的高低、液体______的大小有关；
（b）根据______，猜想液体蒸发快慢可能跟液体表面空气流动快慢有关；
（c）根据在相同条件下，将水和酒精同时擦在手臂上，酒精更容易干，猜想液体蒸发快慢可能还与______有关．
（2）设计与进行实验：小明同学对其中的一个猜想进行了如下实验：
如图所示，在两块相同的玻璃板上，分别滴一滴质量相等的酒精，通过观察图中情景可知，他探究的是酒精蒸发快慢与______是否有关．此实验过程中需控制酒精的______相同．
（3）交流与评估：我们知道液体蒸发时要吸热，请你举一个应用蒸发吸热的事．例：______．
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在“比较纸锥下落的快慢活动”中
（1）为了比较大小不同的两个纸锥下落的快慢可采用的方法有：一是让它们运动相同的时间，比较______；二是______．
（2）如果要测量纸锥下落的平均速度，可根据原理______，先测出纸锥下落的高度和下落的时间再计算出速度，为此需要的测量工具有______．
（3）在测量过程中，发现______较难测出，可采用的措施是______，同时可用多次测量求平均值，可以减小误差．
（4）在1km长跑比赛过程中的某时刻甲、乙两运动员位置的示意图如图所示，则两运动员中，______的速度较快，因为在相等的时间内该运动员______较大；如要乙运动员的成绩是2min5s，他全程的平均速度是______m/s．
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探究凸透镜成像规律的实验中：
（1）王聪同学先将凸透镜正对着太阳光，调整凸透镜和白纸间的距离，直到太阳光在白纸上会聚成一个最小、最亮的点，如图1所示，这一操作的目的是______；
（2）将凸透镜、蜡烛和光屏放在光具座上进行实验时，王聪点燃蜡烛，沿光具座移动光屏，发现光屏上的像不完整（如图2所示），原因是______．
（3）问题解决后，王聪经过规范操作，测量准确，实验记录如下表：
| 序号 | 物距u/cm | 像距v/cm | 像的性质 |
| 1 | 30.00 | 10.91 | a |
| 2 | 16.00 | 16.00 | 倒立，等大，实像 |
| 3 | 12.00 | 24.00 | b |
| 4 | 6 | / | 正立、放大、虚像 |
①根据上表信息可知凸透镜的焦距f=______cm；
②表格中有几项内容漏写了，请你帮助填补：a______；b______；
③在第4次实验时，所成的像是虚像，无论怎样移动光屏，光屏上始终得不到像．为了观察到此时的像，眼睛和蜡烛应该在凸透镜的______（“同”或“异”）侧．
（4）小雪小组做此实验时，对实验装置进行了改进，他们不用蜡烛，而用由几个发光二极管做成“F”字样的发光体进行实验（如图3所示），你认为其好处是______．（写出一点即可）
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如图所示，某同学在做“探究平面镜成像的特点”实验时，将一块玻璃板竖直架在一把直尺的上面，取两段相同的蜡烛A和B，将A和B一前一后竖直立在直尺上．
（1）实验时点燃蜡烛A，并在玻璃板后面移动没有点燃的蜡烛B，当______时，B的位置即为A的像所在的位置．若移去玻璃板后面的蜡烛B，并在其位置放置一光屏，则在光屏上______（选填“能”或“不能”）承接到蜡烛A的像
（2）实验中直尺的作用是便于比较像与物______的关系；两段蜡烛相同是为了比较像与物______的关系．
（3）实验结果表明：平面镜所成像是虚像，像与物的大小______，像到平面镜的距离______物体到平面镜的距离．
（4）用平面镜代替玻璃板，上述实验______（填“能”或“不能”）进行，因为______．
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完成下列各填空：
（1）小明采用如图甲所示的方法测定硬币的直径，所用刻度尺的分度值是______cm，硬币的直径是______cm．
（2）图乙所示汽车速度仪的示数是______（注意要写出单位），汽车以此速度行驶45min通过的路程为______m
（3）如图丙是用停表测量校运会上女子1500m比赛成绩，从开始计时到此刻经历的时间是______min______s．
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