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在“探究冰、烛蜡的熔化特点”活动中,小明按图所示组装好实验装置,在A试管中放入一...

在“探究冰、烛蜡的熔化特点”活动中,小明按图所示组装好实验装置,在A试管中放入一些冰块,B试管中放入一些烛蜡后,并进行了实验,现请你帮助小明完成下列实验中的一些内容:
(1)请你告诉小明他应采用______图方法点燃酒精灯;实验中的应选用______冰块、蜡块好(较大的/较小的)
(2)如图小明在实验中存在一处错误,请你指出:______
(3)下表是小明记录冰熔化实验的数据,请根据表中的数据在下面的图1中作出温度随时间变化的曲线.
时间/min0.511.522.533.544.55
温度/℃-5-21234
(4)根据探究的过程可知:冰的熔化过程至少持续了______min.在实验的第1.5min,A试管中的物质处于______状态.
(5)从上面探究过程中,你还发现什么规律,请你写出一条:______
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(1)酒精是易燃物很易燃烧,酒精灯倾斜酒精易流出容易发生失火现象.较大的冰块受热不均匀,较小的冰块接触紧密,受热均匀; (2)根据温度计的使用的注意事项:玻璃泡要全部浸入被测物体,不能碰到容器底,也不能碰到容器壁.要掌握在加热物体时,为了使物体均匀受热,需要不断搅拌物体. (3)以表格中的时间为横坐标,以时间对应的温度为纵坐标在图象上确定坐标点,然后用平滑的曲线连接起来即可得到温度随时间变化的图象. (4)根据晶体熔化时温度的变化规律来作答:非晶体在熔化过程中吸热,温度不断上升.晶体有一定的熔点,在熔化过程中物体处于固液共存状态,且温度保持不变. (5)分析表格数据,得出结论. 【解析】 (1)酒精灯倾斜时容易使酒精流出,此时用酒精灯引燃另一只酒精灯容易引起失火现象,因此只能用燃着的火柴或细木条去点燃酒精灯.为减小实验误差,实验过程中宜选用较小的冰块,因为较小的冰块之间接触紧密,受热均匀. (2)温度计在使用时:玻璃泡要全部浸入冰块中,不能碰到容器底,也不能碰到容器壁.为了使物体均匀受热,即使冰块各处的温度一致; (3)如图. (4)从第1min到第3min,物质的温度保持0℃不变,熔化经过了2min.在熔化过程中处于固液共存状态. (5)从第0min到第0.5min,冰的温度由-5℃升高到-2℃,温度上升3℃;而从第3.5min到第4min,水的温度由1℃升高到2℃,温度上升1℃,因此在相同的时间内,冰的温度升高得快些. 故答案为:(1)乙、较小的;(2)温度计没有插入冰块里; (3)如图;(4)2,固液共存;(5)冰比水温度升高快.
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考点分析:
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在学习演奏小提琴的过程中,小明和同学们发现弦乐器的琴弦发出声音的音调受很多因素的影响,他们决定对这种现象进行探究,经讨论后提出以下猜想:
猜想一:琴弦发出声音的音调可能与琴弦的材料有关;
猜想二:琴弦发出声音的音调可能与琴弦的长短有关;
猜想三:琴弦发出声音的音调可能与琴弦的横截面积有关.
为了验证以上猜想是否正确,他们找到了一些不同规格的琴弦,如下表:
编号琴弦的材料琴弦的长度/cm琴弦的横截面积/mm2
200.3
400.5
尼龙丝300.5
尼龙丝400.5
(1)为了验证猜想一,应选用编号为____________  的琴弦进行实验.
(2)为了验证猜想二,应选用编号为____________  的琴弦进行实验.
(3)为了验证猜想三,小明选用编号为①、②的琴弦进行实验,则表中缺少的数据应为______
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为了探究声音的产生条件,有人建议利用以下几个实验现象
甲:放在钟罩内的闹钟正在响铃,把钟罩内的空气抽出一些后,铃声明显减弱;
乙:使正在发声的音叉接触水面,水面溅起水花;
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丁:在吊着的大钟上固定一支细小的笔,把钟敲响后,让笔尖在纸上迅速滑过,可以在纸上画出一条来回弯曲的细线.
你认为,能说明声音产生条件的实验现象是哪个或哪几个?其它的现象虽然不能说明声音产生的条件,但是分别说明了什么问题?
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学习了光学知识后,爱动脑筋的小桐想自己探究小孔成像观象.如图所示,她给两个空罐的底部中央分别打上一个圆孔和一个方孔,再用两片半透明的塑料膜蒙在空罐的口上.分别将小孔对着烛焰和灯丝,可以看到烛焰和灯丝通过小孔所成的像.
(1)分析比较甲、乙两图,可以得出结论:小孔成像与小孔的形状______(有/无)关.
(2)分析比较甲、丙两图,可以得出结论:小孔成像与物体的形状______(有/无)关.
(3)通过实验,可以看到烛焰和灯丝在塑料膜上成的都是______ (正/倒)立的实像.
(4)树荫下的圆形光斑形成的原理与之______(相同/不同).

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试题属性
  • 题型:解答题
  • 难度:中等

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