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小明想验证“用滚动代替滑动可以减小摩擦”的正确性,利用以下一些器材:质量不相等、...

小明想验证“用滚动代替滑动可以减小摩擦”的正确性,利用以下一些器材:质量不相等、带钩的木块A和木块B、弹簧测力计、砝码、棉布、圆柱状铅笔若干,进行实验探究.
实验步骤一:把木块A放在水平桌面上,用弹簧测力计拉动木块,记下弹簧测力计的示数F1
实验步骤二:把______放在水平桌面上,将______放在其上方,用步骤一的方法拉动木块,记下弹簧测力计的示数F2
实验分析:当满足______的条件时,上述结论是正确的.
要验证“用滚动代替滑动可以减小摩擦”的正确性,就要采用控制变量法控制压力的大小和接触面粗糙程度一定. 【解析】 (1)用圆柱状铅笔放在木块下方使木块由滑动变为滚动.使用木块A是为了保证接触面所受压力一定. (2)“用滚动代替滑动可以减小摩擦”说明同等条件下,滚动摩擦小于滑动摩擦.若F2<F1说明结论是正确的. 故答案为:圆柱形铅笔;木块A;F2<F1.
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考点分析:
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在探究“摩擦力的大小与什么因素有关”的实验中,某同学已完成了如图所示的甲、乙两步实验,由此他可以得到的结论是______;如果还想继续探究,你认为他下一步应该进行的实验是什么(画出操作方法简图)?并与图中比较才能得出摩擦力的大小与______的关系.

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manfen5.com 满分网小丽从互联网上下载的一张表格大致反映了马铃薯的相关信息.
马铃薯品种
密度/1.081.101.121.141.15
淀粉百分率/%141822.526.529
收购价/(元/kg)0.400.440.500.600.80
(1)通过表格,你发现了______
(2)根据表格提供的信息通过计算可以得到,购买序号为______的马铃薯才能达到价格相对便宜而出粉率又高的目的.
(3)小丽用调节平衡后的天平测量一块马铃薯的质量,她在天平右盘放上适量的砝码后,发现指针在中央刻度线两边来回摆动,但偏向左侧的角度较大,要使天平恢复平衡,她应______.天平平衡后,游码的位置和所用的砝码如图所示,则这块马铃薯的质量为______g.小丽又用排水法测得这块马铃薯的体积为43cm3,则她测出的马铃薯的密度约为______kg/m3
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小华同学在探究“弹簧长度与外力的变化关系”时,她利用如图A所示的实验装置来做实验,并记录了相应的数据,如表:
钩码总重/N0.51.01.52.02.53.03.54.0
指针位置/cm2.53.03.54.04.55.05.55.85.8
(1)分析数据,小华可以得出的结论是:在拉力不大于______N的情况下,弹簧的______跟钩码的拉力成正比;
(2)这项研究在实际中的应用是:______
(3)小华同学根据实验数据所作的“弹簧长度与外力的变化关系”图象,应该是下面______图(填序号)所示的图象.
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某校物理实验兴趣小组的几位同学在探究“影响物体重力大小的因素”实验中,进行了如下的实验探究:
第一组:探究“物体重力的大小跟物体形状的关系”,他们用橡皮泥为实验对象,用小刀将橡皮泥雕刻成各种形状进行实验,实验数据如表一所示.
表一
被测物体形状重力
橡皮泥正方体4.8N
球形4.2N
三角锥形3.6N
分析上述的实验数据,第一组的同学得出实验结论:物体重力的大小与物体的形状有关.请你对此实验过程与实验结论进行评价:______
第二组:探究“物体的重力的大小跟物体的质量的关系”,下图就是实验装置,实验过程中他将实验数据记录在设计的表二中.
表二
钩码的个数12345
钩码的质量(m/×10-2kg)510152025
弹簧测力计的读数(G/N)0.51.01.52.02.5
(1)请你在方格纸中作出关于G与m的关系图象.
(2)分析实验数据可以得出的结论是:______
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在探究摩擦起电的实验中:
(1)用毛皮摩擦过的橡胶棒能吸引纸屑,说明橡胶棒带了电,根据你掌握的原子结构的知识,下列关于带电原因的猜想,你认为正确的是______(只填序号):
a.摩擦创造了电荷;b.是由于电子发生了转移;c.是由于质子发生了转移.
(2)根据你的猜想,毛皮摩擦过橡胶棒后,你认为:毛皮______带电(选填“一定不”、“一定”或“可能”).
(3)把一个轻质的小球靠近用毛皮摩擦过的橡胶棒时,它们相互排斥,则这个小球______
A.一定不带电; B.一定带负电; C.一定带正电; D.可能不带电.
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试题属性
  • 题型:解答题
  • 难度:中等

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