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如图所示,在“探究运动和力的关系”实验中,让小车每次从斜面顶端处由静止滑下,改变...

如图所示,在“探究运动和力的关系”实验中,让小车每次从斜面顶端处由静止滑下,改变水平面的粗糙程度,测量小车在水平面上滑行的距离.结果记录在下表中.
接触面小车受到的摩擦力大小小车运动的距离s/cm
毛巾18.30
棉布较大26.83
木板 
(1)第三次实验中,小车在水平木板上滑行时的停止位置如图所示,读出小车在木板上滑行的距离并填在表中相应空格处.
(2)分析表中内容可知:平面越光滑,小车受到的摩擦力就越 ______,小车前进的距离就越 ______
(3)根据实验结果推理可得:若接触面完全光滑,即水平方向不受外力作用,轨道足够长,小车将一直做 ______运动.可见,力不是使物体运动的原因,力是改变物体 ______的原因.
(4)以上探究过程运用了”理想实验”的方法,想想看:在八年级物理学习中,你在探究什么问题时也运用了此方法?请你说出该实验的名称.实验名称:______

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(1)刻度尺的读数:刻度尺测量物体的长度,使用的单位是cm,每一个大格代表1cm,每一个小格代表0.1cm. (2)小车在水平面上运动,平面越来越光滑,摩擦力越来越小,物体运动的越远.根据这个现象进行推理,如果平面不存在摩擦力,物体永远运动下去. (3)力是改变物体运动状态的原因. (4)牛顿第一定律是建立在实验的基础上,经过科学的推理得到的. 【解析】 (1)小车有一定的长度,可以读车头对应的刻度变化,也可以读车尾对应的刻度变化.小车的车尾从零刻度开始运动,静止时车尾到达63.20cm,小车运动的距离是63.20cm. 接触面 小车受到的摩擦力大小 小车运动的距离s/cm 毛巾 大 18.30 棉布 较大 26.83 木板 小  63.20 (2)如上表,接触面从毛巾→棉布→木板,摩擦力越来越小,小车运动距离越来越长. (3)根据实验现象,如果接触面越来越光滑,摩擦力越来越小,速度改变的越来越慢.如果接触面绝对的光滑,没有摩擦,小车的速度不会改变,永远保持匀速直线运动.可见没有力的作用物体还能保持匀速直线运动,力是改变物体运动状态的原因. (4)光滑的表面实际生活中不存在,物体不受力也是不存在,根据表面越来越光滑,摩擦力越来越小,可以进行科学的推理,如果表面是光滑的,摩擦力为零得到牛顿第一定律.在八年级物理中研究真空是否能传播声音,利用玻璃罩中有钟表,不断抽出玻璃罩中的空气,钟表声越来越小,推理通过玻璃罩内是真空,声音将不能传播. 故答案为:(1)63.20;(2)小;长;(3)匀速直线;运动状态;(4)探究真空能否传声.
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考点分析:
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为了探究“液体内部压强与哪些因素有关”,部分同学提出如下猜想:
猜想l:液体内部的压强,可能与液体的深度有关;
猜想2:同一深度,方向不同,液体的压强可能不同;
猜想3:液体内部的压强,可能与液体的密度有关.
为了验证上述猜想1和猜想2,他们用压强计研究水的内部的压强,得到数据如下表:
实验序号123456789
深度/cm555101010151515
橡皮膜方向
压强计液面高度差/cm4.34.34.39.29.29.213.813.813.8
(1)请你分析实验数据并回答:
为了验证猜想l,应选序号为______的实验数据;由实验可以判断猜想2是______.(选填“正确的”或“错误的”)
(2)为了验证猜想3是否正确,在上述实验的基础上,小强又选择了盐水继续实验,他把压强计的金属盒浸入盐水中,改变其所处的深度,发现压强计液面的高度差也出现有“4.3cm、9.2cm、13.8cm”,于是他得出:液体内部的压强,与液体的密度无关,你认为他的探究方案是______.(填“合理”或“不合理”)你的理由是:______
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如图是小刚做“估测大气压的值”的实验示意图.
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(1)请将下列实验步骤补充完整.
A.把注射器的活塞推至注射器筒的底端,排尽筒内的空气.然后,用橡皮帽封住注射器的小孔.
B.用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部,使绳的一端与弹簧测力计的挂钩相连,然后水平向右慢慢拉动注射器筒.当注射器中的活塞刚开始滑动时,记下______,即等于大气对活塞的压力F.
C.用刻度尺测出注射器的______,记为l,读出注射器的容积V,则活塞的面积S=______
D.最后计算出此时大气压的数值p=______(写出表达式).
(2)A中测量大气对活塞的压力F应用的是______的原理.
(3)请根据实验步骤将记录表格的第一行栏目补充完整(不要求填入实验记录数据).
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16.8          
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试题属性
  • 题型:解答题
  • 难度:中等

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