在进行光学实验的探究过程中：
（1）小明同学用如图所示的装置，研究光的反射规律，其中有一个可折转的光屏，这个光屏在实验中除了能呈现光外，另一个重要作用是______．
（2）小明利用透明玻璃板、两段完全相同的蜡烛等器材探究平面镜成像的特点．用玻璃板代替平面镜目的是______．
考点分析：
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在物理实践活动中，某活动小组的同学通过实验探究凸透镜成像的规律，他们用了A、B两个焦距不同的透镜分别进行了若干次操作．并把实验数据及部分现象准确地记录在下表中：
请你完成下表中①、②填空内容．
| 凸透镜焦距（cm） | 物到凸透镜距离（cm） | 像到透镜距离（cm） | 像的情况 |
| 正、倒 | 大、小 | 虚、实 |
| 凸透镜A | 14 | 20 | 47 | 倒立 | ①______ | 实像 |
| 30 | 26 | 缩小 |
| 40 | 22 | 缩小 |
| 60 | 18 | 缩小 |
| 凸透镜B | 18 | 20 | 80 | 倒立 | 放大 | 实像 |
| 30 | 34 | ②______ |
| 40 | 27 | 缩小 |
| 60 | 22 | 缩小 |
帮助他们分析从表中获得的信息，把能得出的探究结论填在横线上．
（示例）结论一：
在成实像的情况下，物体到凸透镜的距离相同时，凸透镜的焦距越长．像到凸透镜的距离越长．
结论二：在成实像的情况下______．
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在探究声音的特性时，进行如下实验：
实验如图1示，先拨动张紧的细橡皮筋，再拨动粗橡皮筋，观察先后两次发声时橡皮筋振动快慢及声音的特点，记录如下表：
| 序号 | 橡皮筋长短 | 橡皮筋粗细 | 振动快慢 | 声音 |
| 甲 | 相同 | 细 | 快 | 尖锐 |
| 乙 | 相同 | 粗 | 慢 | 低沉 |
实验2如图2所示，两次敲打音叉，观察泡沫球被弹起，第一次轻敲音叉，发现泡沫球被弹起的高度较小：第二次重敲音叉，发现泡沫球被弹起的高度较大，而且音叉前后两次发出的声音是前者较小后者较大．
分析以上实验，回答下列问题：
（l）实验1主要是研究声音的______与发声体振动频率的关系：发声体振动的频率越快，声音的______．
（2）实验2主要是研究声音的______与发声体振动的幅度的关系：发声体振动的幅度越大，声音的______．
（3）如果还要研究声音的第三个因素，你打算设计一个怎样的实验？请举一例．
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（1）请在图1中，作出光线由空气中斜射到玻璃时的反射光线和大致的折射光线．
（2）己知点光源A和两条反射光线，试在图2中画出平面镜的位置．
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摄影师给全班同学合影，通过取景框发现站在边上的小明和小刚没有进入取景框，请问摄影师应该怎样做才能照好这张合影？
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在“研究凸透镜成像”的实验中，点燃的蜡烛、凸透镜、光屏在光具座上的位置如图所示，实验前应先调节
的中心位置，使它们的中心大致在同一高度上．若它们的位置固定不动，移动光屏，在屏上
（填“能”或“不能”）观察到清晰的烛焰的像，其原因是
．
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