如图所示是探究声现象时常用的装置．用丝线吊着一个乒乓球接触敲响了的音叉时所发生的现象．
（1）图中所示的实验现象说明：______．
（2）乒乓球在实验中起什么作用？______．
（3）加大力度敲打音叉，根据发生的现象，你又可得出什么结论？
考点分析：
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小明在“测小车的平均速度”的实验中设计了如图所示的实验装置，小车从带刻度的斜面顶端由静止开始下滑，小车到达A、B、C三处的电子表的示数（数字分别表示小时、分、秒）则：
（1）该实验是根据公式
进行测量的．
（2）实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较
（填“大”或“小”）．
（3）请根据图中所给的信息回答：S
AB=
cm； t
BC=
s； v
AC=
m/s．
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为了探究小球自由下落时的运动，某物理实验小组的同学用照相机每隔相等的时间自动拍照一次，拍下小球下落时的运动状态，如图所示．
（1）可以看出小球在做______直线运动（选填“匀速”或“变速”），其理由是______．
（2）如图中四个速度随时间的关系图象，能反映出该小球下落运动的是______．（选填图中的选项字母）
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（1）如图甲所示，测得在铅笔上紧密排绕的细铜丝线圈的长度是______cm，求出细铜丝的直径为______mm．
（2）如图乙所示，停表所示的时间为______min______s．
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有些老师用耳麦上课是为了增加
；有些歌曲演唱时很难唱上去，是因为歌曲的
很高．
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学习了声音的产生和传播后，小明同学做了以下小结．请你在横线上填上空缺．
（1）悠扬的笛声是空气的
产生的，并通过
传到人的耳朵．
（2）声音在水中的传播速度
（选填“大于”、“小于”或“等于”）在空气中的传播速度．
（3）在月球上声音不能传播的原因是
．
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