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我们能够分辨出各种不同乐器的声音,是由于它们有不同的( ) A.响度 B.音色 ...

我们能够分辨出各种不同乐器的声音,是由于它们有不同的( )
A.响度
B.音色
C.音调
D.振幅
声音的三个特征分别是:音调、响度、音色,是从不同角度描述声音的,音调指声音的高低,由振动频率决定;响度指声音的强弱或大小,与振幅和距离有关;音色是由发声体本身决定的一个特性. 【解析】 声音的特征有:音调、响度、音色;音调指声音的高低,响度指声音的大小(或强弱),音色是由发声体本身决定的,不同的发声体,其音调和响度可能相同,但音色一般不同;判断何种乐器演奏的依据,主要是根据声音的音色不同;我们能够分辨出各种不同乐器的声音包括不同的人发出的声音,都是因为不同的乐器和不同的人音色各不相同. 故选B.
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考点分析:
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如图是用厚刻尺测量木块的长度,其中正确的测量图是( )
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车站里程/Km到站、发车时刻
福州7:12
莆田1057:54
7:56
泉州1748:17
8:19
厦门2769:02
如表是福州至厦门D6201次列车沿途部分站点的到站、发车时刻表.
请根据该表回答下列问题:
(1)列车从福州到莆田的平均速度为多少千米每小时?
(2)列车在7:55的瞬时速度多大?
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下图的两个交通标志牌的含义是什么?按交通规则要求,从交通标志牌的地方到莆田至少需要多少h?
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小明同学在家发现妈妈洗完衣服后总是将衣服充分展开放在阳光下或通风处晾晒,结合物理课上学过的知识,提出了“液体蒸发快慢与哪些因素有关?”的问题,并作出如下猜想:①液体蒸发快慢与液体温度有关;②液体蒸发快慢与液体表面积有关;③液体蒸发快慢与液体表面上方空气流动快慢有关.请你根据你的生活经验另提出一个不同的猜想:______
为了验证自己的猜想,小明设计了如下的实验,在4块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水,进行如下图所示的实验探究:
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(1)通过A、B两图的对比,可以验证猜想______
(2)通过______两图的对比,可以得出水蒸发快慢与水的温度有关.
(3)小凡同学猜想水蒸发快慢还可能与水的质量有关,于是继续进行了如下探究:在相同环境下的两块相同的玻璃板上分别滴上一滴和两滴水(如图).结果发现甲图中水先蒸发完,于是他得出结论:水蒸发快慢与水的质量有关,水的质量越小蒸发越快.从实验设计环节看,他没有控制水的______(选填“质量”或“表面积”)相同;从得出结论环节看,“根据谁先蒸发完,判断谁蒸发快”是否正确?______(选填“正确”或“不正确”),理由是______

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在测某同学沿直线跑步前进40m的平均速度时,所给的测量器材有:米尺、皮尺、天平、量筒、秒表.从起跑计时,4位计时员记录了此同学跑步通过10m、20m、30m、40m处的时间,如下表所示.
计时员位置10m处20m处30m处40m处
时间/s471215
(1)本实验所用到的测量器材是皮尺和______
(2)从10m处到30m处,此同学跑步的平均速度是______m/s.
(3)此同学______(选填“是”或“不是”)匀速运动.
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