如图所示,用硬纸片在梳子上慢慢划过和快速划过,你发现的现象是______,这一现象说明______.
考点分析:
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请你设计一个测定声音在空气中传播速度的实验.
(1)实验器材:______
(2)实验步骤:______
(3)声速的表达式______.(用测得的物理量表示)
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小明和小华合作,利用课桌研究声音的传播.
(1)将两张课桌紧紧地挨在一起,小明轻轻地敲桌面,小华把耳朵贴在另一张桌子上,听传过来的声音大小;
(2)将两张紧挨的课桌离开一个小缝,然后重复步骤(1),比较声音的大小.请你对此实验进行分析,将实验现象和分析结果填入下表中:
实验步骤 | 声音大小 | 声音靠什么传播 |
两张课桌紧挨时 | ______ | ______ |
两张课桌离开一个小缝 | ______ | ______ |
分析与论证:相同条件下,声音靠______传播得远.
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声音的传播是需要介质的,小明同学设计了探究声音的传播和介质状态的关系实验.
材料:三个可以密封的塑料袋,沙子,水,硬币.
实验:在三个袋子中分别装满沙子、水和空气,密封后平放在桌面上.把耳朵分别贴在袋上、
袋上和空气袋上(另一只耳朵塞上塞子),用硬币轻轻敲打桌面(距袋较近),比较三次听到的响声有什么不同,并由此回答:
(1)声音的传播和物态是否有关?
(2)传声效果如何?
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如图所示,甲图说明发声的物体在
;乙图中的游泳者在水下能听到岸上的音乐声,说明声音不仅能在空气中传播,也能在
中传播;丙图中小白兔能分辨出叫门的不是外婆,是根据声音的
来判断的.
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自然界中,火山爆发、地震、风暴、核爆炸、导弹发射都能产生
,它的能量很强,具有极大的破坏力.
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