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新型温度计
日本科学家利用碳纳米管研制一种新型的温度计，它可以测量50℃-500℃之间的温度，预计在微观环境中将有广泛的应用前景．日本物质材料研究机构的科学家在英国（自然）杂志上发表报告说，他们在直径为75n1rn的碳纳米管里充入金属镓液体，对它加热，然后冷却．结果发现，在50℃一500℃之间，碳纳米管中镓液柱的高度随温度呈现均匀变化；就像普通温度计里的酒精或水银柱的高度变化一样，液柱最长可以达到10nm．
金属镓低于29.78℃是固态，高于2403℃变成气态，用液态镓作为测温液体，可以测量的范围很大．同时，用于制造碳纳米管的材料是石墨，它在50℃～500℃之间的体积随温度的变化极小，因此碳纳米管本身的直径和长度变化可忽视不计，测量精确度较高．
（1）这种新型温度计是根据什么原理制造的？
（2）你认为新型温度计的量程在什么范围精确度较高？
（3）通过阅读，你觉得制造温度计在选择材料上要考虑哪些因素？（至少写出两条）
考点分析：
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现在手边有半烧杯水、一块冰块、铁架台、石棉网、酒精灯、火柴和一支刻度不清的温度计，如何用这些器材测出当天的气温？写出实验步骤和当天气温的表达式．
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我市某中学有一个“温度计探究”综合实践活动小组，开展了有关温度计的专题探究．他们通过查阅资料得知17世纪时，意大利伟大的物理学家伽利略曾设计过一种温度计，其结构为：一根麦秆粗细的玻璃管，一端与鸡蛋大小的玻璃泡相连，另一端竖直插在水槽中，并使玻璃管内吸入一段水柱，根据管内水柱的高度的变化，可测出相应的环境温度．为了探究“伽利略温度计”的工作过程，课题小组的同学按照资料中描述，自制了如图10所示的测温装置，图中A为一给小塑料瓶，B为饮料吸管，通过一个软木塞与A连通，管的下端竖直插在一个大水槽中，使吸管内外的水面有一高度差h．经过讨论，课题组精心设计了一份实验方案，并认真地进行实验探究：
| 温度（℃） | 17 | 19 | 21 | 23 | 25 | 27 |
| 高度h（cm） | 30.0 | 24.9 | 19.7 | 14.6 | 9.4 | 4.2 |
| 相邻高度的高度差△h（cm） | | 5.1 | 5.2 | 5.1 | M | 5.2 |
（1）在不同温度下，课题组分别测出了对应的水柱高度h，记录的实验数据如下表所示：根据表中数据，计算出空格M内的相邻高度的高度差数值为______m，
（2）通过表中数据分析，可得出结论：
①水柱高度h随温度的升高而______（填升高、降低或不变）；
②若在不同的高度，吸管上刻有对应的温度值，则吸管上温度的数值从上往下看，依次是由______（选填：“由大到小”或“由小到大”）；
（3）通过实验探究，课题组同学还发现，若用此“伽利略温度计”来测温度，还存在一些不足之处，其中主要的不足之处是______（至少写出一点）．
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小红做实验时发现一支温度计不准确．把它和标准温度计一同插入水中，发现当实际温度为2℃时它的示数是4℃，82℃时的示数是80℃．仔细观察，它的刻度是均匀的．
（1）请以x表示任意温度时这支温度计的示数，以y表示这时的实际温度，导出用x表示y的公式．
（2）这支温度计的示数为26℃时，实际温度是多少？
（3）在什么温度时这支温度计的示数等于实际温度？
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使用温度计测水的温度时，小宇说：“把温度计插入水中，然后立即进行读数．”小丽说：“温度计插入水中后，应待示数稳定后再读数．”而小强却说：“温度计插入水中的时间越久越好，因为这样读数更精确”请你对他们三人的看法发表评论．
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在“使用温度计测量液体的温度”的活动课中，有以下三个场景：
场景一：A组的其中一个同学随便选取了一支温度计，在测量过程中同组的另一同学发现温度计的液柱上升得很快，差不多上升到玻璃管顶．于是大喊：“快把温度计取出来，不然…”但测量的同学还来不及把温度计从液体中取出来，温度计却已经“砰”的一声胀破了．
场景二：B组的其中一个同学将温度计的玻璃泡碰到容器底和容器壁．同组的同学告诉他：“要小心点，不然会损坏温度计的．”话音刚落，温度计的玻璃泡就损坏了．
场景三：C组同学在读温度计的示数时，有的仰视来读，有的俯视来读，还有的将温度计从液体中取出来读数，结果他们测出的温度值都不相同．他们感到奇怪：同一杯水，温度为什么会不一样了．
请你结合自己在课堂上做这个实验的体验，分析总结一下，应如何正确使用温度计．
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