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用滑轮组将陷在泥中汽车拉出来,试在图中画出最省力的绕绳方法.
用滑轮组将陷在泥中汽车拉出来,试在图中画出最省力的绕绳方法.
考点分析:
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如图所示,在图中分别画出力F
1和F
2对支点0的力臂L
1和L
2.
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一个物体重为20N,把它放在斜面上(如图所示),请用力的示意图画出物体受到的重力和斜面受到的压力.
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小军同学为了探究“使用动滑轮的省力情况”,使用了如图所示的实验装.实验前,小军用弹簧秤测得动滑轮的重力为1.0N,每个钩码的重力为0.5N;实验过程中,小军多次改变动滑轮所挂钩码的数量,分别记下每次所挂钩码的重力及对应的弹簧秤示数,并将其填写在预先设计好的记录表中(见下表).
动滑轮重G/N | 1.0 | 1.0 | 1.0 | 1.0 | 1.0 | 1.0 | 1.0 | 1.0 |
所挂钩的重力G/N | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 | 3.5 | 4.0 |
弹簧秤示数F/N | 0.8 | 1.0 | 1.3 | 1.5 | 1.8 | 2.0 | 2.3 | 2.5 |
分析实验数据可以得出,在忽略摩擦、绳重及实验误差的条件下,弹簧秤的示数F与钩码的重力G以及动滑轮的重力G
的关系为
;在动滑轮的重力大于或等于物体的重力的条件下,使用动滑轮
.
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为了研究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关,小华同学在老师的指导下做了一系列的实验.以下是部分实验步骤(实验过程中保持长木板水平且固定).
第一次:把木块平放在长木板上,用弹簧测力计水平拉木块,使木块做匀速直线运动(如图1所示),读出测力计的示数,并记录下表中;
第二次:把木块侧放在长木板上,用同样的方法拉木块(如图2所示),记下相应的示数;
第三次:把两块相同的木块叠在一起平放在长木板上,在用同样的方法拉木块(如图3所示),记下相应的示数.
(1)在实验过程中,要保证匀速拉动木块,其目的是
.
(2)将表格空格补充完整
(3)比较
两次实验数据,可以发现滑动摩擦力的大小与接触面积无关.
(4)比较第1、3两实验数据可初步得出的结论是
.
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在某次探究活动中,小明对老师给出的“小球在光滑斜面由静止释放时,所处高度越高,到达斜面底端的速度越大,而与小球质量无关”这一结论产生了质疑.他猜想小球从同一光滑斜面上自由滚到底端时的速度:
猜想一:可能与小球在光滑斜面上的高度无关;猜想二:可能与小球的质量有关
他选择了一些实验器材,进行了如下实验(图中A、B、C分别表示小钢球在第0.1s末、第0.2s末、第0.3s末所处的位置,钢球1、2、3的质量关系为m
1<m
2=m
3)
(1)实验一是为了验证猜想
(选填“一”或“二”),通过该实验他得到的结论是:小球从同一光滑斜面上自由滚到底端时的速度与小球的质量
(选填“有关”或“无关”)
(2)实验二中,小球2和3在同一光滑斜面的不同高度处同时由静止释放,到达底端时的速度分别为v
2、v
3,请判断v
2 v
3(选填“>”、“=”或“<”).
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