小明学习了压强后,为了进一步认识“压力的作用效果与哪些因素有关”,他设计了实验并进行探究,并将实验数据及观察到的现象记录在下表中.
(1)小明进行此次探究学习,所用的科学研究方法是(A)
A.控制变量法B.类比法C.理想模型法D.等效法
(2)小明的实验是根据______来比较压力的作用效果的;
(3)通过对小明记录的实验数据和现象的分析,你可以得到的结论是:
①______
②______
考点分析:
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(1)如图所示,木块的长度为______cm.
(2)如图所示,物体A重______N.
(3)用调好平衡的托盘天平测物体A的质量,在测量过程中若指针静止在如图(甲)所示的位置,只调节游码,则应向______调(选填“左”或“右”),天平才能平衡.当指针静止在中央刻度线上,天平使用的破码的情况和游码的位置如图(乙)所示,则物体A质量为______g.
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(1)作出图的铡刀使用中的两个力臂,并表明L
1和L
2.
(2)画出图所示斜面上小球所受重力的示意图.
(3)在图所示的滑轮组上绕线,使匀速提升重物G时最省力.
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某同学分别用如图所示的(a)、(b)两种方法挑着同一个物体行走,(a)图中肩受到的压力
(b)图中受到的压力;(a)图中手施加的动力
(b)图中手施加的动力(选填“大于”、“等于”或“小于”).
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A=
Pa,B点处压强P
B=
Pa,水对容器底的压强P=
Pa.
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穿旱冰鞋的小孩用手推墙,会感到墙在推他,他自己也会后退.这表明,物体间力的作用是
的;用力弯锯条,锯条变弯了,说明力可以改变物体的
.
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