小军同学设计如下图所示的一个高度可调节的斜面,来探索斜面的省力情况、斜面的机械效率与斜面的倾斜程度之间的关系.他首先用弹簧测力计测出小车的重量,然后用弹簧测力计沿斜面拉动小车,调节小车倾斜角θ的大小进行了多次测量,得到下表所示的数据:
斜面 倾斜角θ | 小车重G/N | 斜面高 h/m | 斜面长 S/m | 拉力 F/N | 有用功 W有/J | 总功 W总/J | 机械效率η |
12° | 5 | 0.2 | 1 | 2.1 | 1 | 2.1 | 48% |
30° | 5 | 0.5 | 1 | 3.6 | 2.5 | | 69% |
45° | 5 | 0.7 | 1 | 4.3 | 3.5 | 4.3 | |
(1)实验过程中拉力的方向应与斜面______.
(2)请你在上表的空格中填上适当的数据.
(3)分析上表中的数据,可以得出的探究结论是:斜面倾斜角度θ越______,使用斜面越省力,斜面的机械效率越______.
(4)若想探究斜面的机械效率与物重的关系,则要保持______不变,斜面的光滑程度不变,只改变______,这种研究问题的方法我们称之为______法.
考点分析:
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如图所示,是研究“做功与内能改变的关系”的实验,玻璃瓶内装有少量的水,用塞子塞紧,并用气筒往瓶内打气,瓶内压强大到一定程度时,瓶塞就会跳起来.
(1)在这一实验过程中,你应当注意观察的是______
A、打气过程;
B、打气时瓶内水的情况;
C、瓶塞跳起的现象;
D、瓶塞跳起的瞬间瓶内出现的现象.
(2)在你认为应当观察的一项中,你所观察到的现象是______,这一现象所说明的问题是______.
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如图所示,是研究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置,实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下,碰到同一木块上.请回答以下问题:
(1)设计实验的目的是研究
(钢球/木块)动能的大小与
的关系.
(2)实验是通过观察
,说明钢球对木块做功的多少,从而得出结论的.
(3)若水平面光滑,该实验还能得出结论吗?
,理由是:
.
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在研究杠杆平衡条件的探究活动中,
(1)所需的器材除了杠杆、支架、细线、钩码外,还需要______.
(2)杠杆两端的螺母的作用是______.
(3)在杠杆的支点两侧上挂上钩码后,发现左端比右端高,应将钩码向______移动(填“左”或“右”),使杠杆在______位置平衡,这样的好处是______.
(4)实验得出:杠杆平衡条件是______.
(5)下表是某同学实验的过程记录,请把表格中空缺部分补充完整.
次数 | 动力/N | 动力臂/m | 阻力/N | 阻力臂/m |
1 | 1.96 | 0.04 | | 0.02 |
2 | | 0.06 | 0.98 | 0.03 |
3 | 2.45 | 0.03 | 1.47 | |
(6)若某次操作出现如图所示情况,发现F
1×OB与F
2×OA两者并不相等,这是由于______,F
1×OB______F
2×OA.(填“>”、“<”)
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如图所示,把两个小灯泡串联接入电路研究串联电路特点.
(1)开关闭合并且两灯都发光时,取下其中一个灯,可观察到______现象;
(2)在串联的两个小灯电路中再串联一个小灯,闭合开关后可观察到______现象;
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