某小组通过实验测算如图(甲)滑轮组的机械效率,记录数据如下表.
滑轮组 | 钩码重G/N | 钩码提升高度h/m | 拉力F/N | 拉力移动的距离s/m | 滑轮组的机械效率η |
甲 | 1 | 0.1 | 0.6 | | |
(1)完成表格填写.
(2)若在图甲实验装置的基础上,减少一只钩码,再测出滑轮组的机械效率,则机械效率跟原来相比将______.(选填“不变”、“变小”或“变大”)
(3)有同学想进一步探究滑轮组的机械效率是否与滑轮组中细绳的绕法有关.根据探究目的,他们测算出如图(甲)所示的滑轮组的机械效率后,请你在图中画出下一步实验所需的组装图.
考点分析:
相关试题推荐
如图所示,是研究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置,实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下,碰到同一木块上.请回答以下问题:
(1)设计实验的目的是研究
(钢球/木块)动能的大小与
的关系.
(2)实验是通过观察
,说明钢球对木块做功的多少,从而得出结论的.
(3)若水平面光滑,该实验还能得出结论吗?
,理由是:
.
查看答案
我们都做过“探究杠杆平衡条件”的实验.
(1)实验前没有挂钩码时,若杠杆左端下倾,则应将右端的平衡螺母向______(选填“左”或“右”)调节,使杠杆在水平位置平衡,实验前使杠杆水平平衡的目的是______.
(2)实验中,用图所示的方式悬挂钩码,杠杆也能水平平衡(杠杆上每格等距),但老师却往往提醒大家不要采用这种方式.这主要是因为该种方式(______)
A.一个人无法独立操作 C.力臂与杠杆不重合
B.需要使用太多的钩码 D.力和力臂数目过多
(3)图中,不改变支点O右侧所挂的两个钩码及其位置,保持左侧第______格的钩码不动,将左侧另外两个钩码改挂到它的下方,杠杆仍可以水平平衡.
查看答案
几位同学在一起,想比比谁的功率大,于是测一测他们上楼的功率,那么需要测的物理量有______、______、______.下列选项中是某同学上楼的功率,请选出合理的一项(______)
A.2W B.20W C.200W D.2000W.
查看答案
如图是小明和小强做“探究并联电路的电流特点”的实验时未连好的电路,现要求灯L
1和灯L
2并联,且电流表测灯L
2中的电流.
(1)请你用笔画线替代导线,帮他们完成电路连接,以符合要求.
(2)按要求正确连接好电路后,闭合开关,电流表的示数如图甲所示,则流经灯泡灯L
2中电流为______A.
(3)在这个电路中,用电流表测干路中的电流时,电流表的示数如图乙所示,则灯L
1中的电流为______A.
查看答案
今年暑假小科同学乘火车去外地旅游时发现这样的现象:火车的车厢后面有两间厕所,只有当两间厕所的门都关上时(每扇门的插销相当于一个开关),车厢中的指示牌内的指示灯才会发光,指示牌就会显示“厕所有人”字样,提醒旅客两间厕所内都有人.这里面的电路是怎样设计的?请你帮小科把图中的各元件符号连接成符合要求的电路图.
查看答案