在如图所示的电路中,电阻R
1的阻值是5欧姆,干路中的电流强度I是0.5安培,电阻R
2两端的电压是2伏特.求:
(1)通过R
1的电流强度;
(2)通过R
2的电流强度和电阻值
(3)整个电路消耗的电功率.
考点分析:
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如图所示,用滑轮组提起重630N的物体.绳子自由端拉力F为300N,重物在5s时间内匀速上升了1m,不计摩擦和绳重.求:
(1)滑轮组对重物所做的有用功;
(2)拉力做功的功率;
(3)滑轮组的机械效率;
(4)若在不超过绳子能承受的最大拉力的情况下,用此滑轮组提起重为730N的物体时,此滑轮组的机械效率又是多少?
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在“测量小灯泡的电阻”实验中,小灯泡标有“2.5V”的字样.
(1)请在图1甲中用笔画线代替导线把电压表正确接入电路,连接电路时开关应处于 ______状态.
(2)闭合开关前,滑动变阻器的滑片应移动到 ______(选填“左”或“右”)端.
(3)某实验小组通过改变灯泡两端的电压,进行了三次测量,部分记录见表.若电压表示数为2.50V时,电流表的指针位置如图2所示,请你填写表格中的两个空格.
实验次数 | 1 | 2 | 3 |
电压/V | 1.00 | 1.70 | 2.50 |
电流/A | 0.14 | 0.22 | |
电阻/Ω | 7.1 | 7.7 | |
(4)老师看了该小组的记录,提示说:你们注意到三次测量的电阻相差较大这个现象吗?通过交流,其他小组也都有类似现象:灯泡电阻随电压增大、亮度增强而增大.经讨论,同学们认识到:实验有误差是肯定的,但这个现象不能单纯用误差来解释因为:如果是误差,那么三次测得的电阻值应该相差 ______(选填“较大”或“较小”),并具有 ______的特点(选填“逐次增大”、“逐次减小”或“时大时小”)后来,同学们注意到灯泡发热发光的特殊性,认为灯泡的电阻可能与 ______有关,并通过查阅课本得到了证实.
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丁丁和冬冬同学分别设计了“探究并联电路中电流关系”的实验,他们的实验电路图及数据记录如下所示.
(1)根据他们的实验数据可以得到:并联电路中的总电流______各支路电流之和.(填“大于”、“小于”或“等于”)
(2)冬冬同学根据他的实验数据认为并联电路中各支路的电流一定相等,你认为是______.
(3)你认为丁丁、冬冬同学的实验应如何改进?
丁丁:______;
冬冬:______.
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在学习势能知识时,小宇同学猜想物体的重力势能的大小可能与以下三个因素有关:
①物体高度,②物体质量大小,③物体所处地理位置.
为了证明自己的猜想,首先决定对因素①进行验证.他把橡皮泥平铺在水平面上,让1个小球从不同高度自由下落,记录结果如表所示.
实验次数 | 球离橡皮泥高度/米 | 凹痕程度 |
1 | 0.5 | 很浅 |
2 | 1.0 | 比较浅 |
3 | 2.0 | 比较深 |
4 | 4.0 | 很深 |
(1)小宇判断重力势能大小的依据是______;
(2)本实验的结论是______;
(3)若想对因素②进行验证,你认为实验中应控制相等的变量是______.
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在“研究杠杆平衡条件”的实验中
(1)把杠杆挂在支架上,实验前没有挂钩码时,发现杠杆左端下倾,可将右端螺母向______边旋转,使杠杆在______位置平衡.
(2)在探究“杠杆的平衡条件”的实验中,某同学记录了三次实验数据如下表:
这三次实验数据中有一次是错误的,错误数据的实验次数是______,由正确实验结果可得杠杆的平衡条件是______.实验做三次,得到三组数据并进行分析,这样做的目的是______.
(3)如图1所示,当在A处挂了三个钩码时,要使杠杆平衡,应在C处挂______个钩码.(每个钩码的质量相等).
(4)若某次实验中用弹簧测力计竖直向上拉杠杆一端的A点,如图2所示,杠杆平衡时弹簧测力计的示数为F
a,若在A点斜向上拉,杠杆要求在水平位置再次平衡时,弹簧测力计的示数为F
b,则F
a______F
b(填“大于、小于、等于”)
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