某同学在“测滑轮组机械效率”的实验中,用图1所示的装置匀速提起重物,并做了如下实验记录:
钩码重G(N) | 钩码上升高度h(m) | 测力计拉力F(N) | 测力计移动距离s(m) |
2 | 0.1 | 0.4 | 0.3 |
(1)对该同学的实验记录进行分析,就会发现他的实验结果是违背物理规律的,其表现是:______.
(2)图2是实验时测力计的放大图.结合图2你会发现导致实验结果违背物理规律的原因.其原因是______.纠正错误后,可计算出该滑轮组的机械效率为______.
(3)若增加提升钩码的个数,该滑轮组的机械效率将______(填“增大”、“不变”或“减小”).影响该滑轮组机械效率的因素还有______.
考点分析:
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为了比较水和沙子吸热本领的大小,小明做了图所示的实验:在2个相同的烧杯中分别装有质量、初温都相同的水和沙子,用两个相同的酒精灯对其加热,实验数据记录如下表:
(1)在此实验中,是用加热时间的长短来表示水和沙子______的.
(2)在实验中,应不停地用搅拌棒搅动水和沙子,其目的是:______.
(3)分析表中的实验数据可知;质量相同的水和沙子,升高相同的温度,水吸收的热量______(大于/小于)沙子吸收的热量.
(4)可以推想,如果给相同质量的水和沙子加热相同时间,则______(沙子/水)升高的温度会更高些.
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做“探究并联电路中的电流关系”的实验:
(1)实验电路图如图所示.
(2)实验步骤:
①按电路图连成电路.在连接时开关应该______.
②把电流表分别串联在A、B、C三处,读出电流值,并将测得的数据填入设计的表格中.现在,请画出您的设计该实验的记录表格;
③为了使得“由实验数据所归纳的结论”更具有可靠性,在不改变电源及电路连接的基础上,还应当______重做上述实验.
④整理器材.
(3)分析数据,会发现并联电路的电流关系是______.
(4)实验中,若发现电流表出现以下几种情况,试分析其原因.
①指针反偏:______;
②指针偏转的角度过大:______.
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在“探究杠杆的平衡条件”实验中,应先调节杠杆两端的平衡螺母,使杠杆在______位置平衡,这样做是为了便于测量______.如发现杠杆左端偏高,则可将右端的平衡螺母向______调节,此后在整个实验
过程中,能否再旋动两端的平衡螺母?______.
如图是小明同学三次实验的情景,实验时所用的每个钩码重均为0.5N,杠杆上刻线的间距为5cm,部分实验数据记录如下表:
(1)请将表格中的实验数据补充完整.
(2)小明的第3次实验记录中有一个数据明显错误,它是______,错误
原因是______.
(3)某次测量中,在如图所示的条件下杠杆已处于平衡状态.若小明同时拿走两边下方的两个钩码,则杠杆的______(“左”或“右”)端将下沉.为使杠杆恢复水平平衡,小明应将左侧剩余的两个钩码移至______点处.
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请照图中甲图所示的电路图,用笔画线,补充完成乙图电路的连接.
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学了电学知识后,小小明发现教室里的电灯都是每个开关控制两盏电灯,请在图方框内画出一个开关控制两盏灯的电路图.
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