同学们在实验室做如图所示的实验时,惊奇地发现虽然同一小球两次摆动的角度不同,但往返一次所用的时间却相同,于是提出了以下两个猜想:
A:球往返一次所用的时间是否与摆线的长度有关?
B:小球往返一次所用的时间是否与小球的质量有关?
请你从上述猜想中任选一个进行探究.
(1 )你所选择的探究题目编号______(A或B)及要用到的测量工具是______.
(2)探究实验方案及步骤:
①______;
②测出三次小球往返一次所用的时间t
1、t
2、t
3;
②比较t
1、t
2、t
3的大小.
(3)对方案中可能出现的实验现象进行分析与论证.
考点分析:
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实验名称:探究并联电路中电流的关系提出问题:如图所示的并联电路中,流过A、B、C各处的电流之间可能有什么关系?设计实验与进行实验:
(1)按图所示连接电路;
(2)把电流表分别接入到电路中的A、B、C处,测出它们的电流,填入下表;
| A处的电流IA/A | B处的电流IB/A | C处的电流IC/A |
第一次测量 | 0.10 | 0.12 | 0.22 |
第二次测量 | 0.20 | 0.24 | 0.44 |
第三次测量 | 0.25 | 0.30 | 0.55 |
(3)为了防止个别偶然因素的影响,我们可以采用方法一:______或方法二:______,重复上面实验步骤.
分析与论证:
①拆接电路时,开关必须______;
②通过对上面数据的分析,后面两次实验是采用方法______进行的,可以得出结论:并联电路干路中的电流等于______.
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现有几根锰铜合金丝和镍铬合金丝,其规格如右表所示.请你设计实验方案,在不剪断合金丝的前提下,比较锰铜合金丝和镍铬合金丝这两种材料的导电性能.
编号 | 材料 | 长度 | 横截面积 |
A | 锰铜合金 | 0.5m | 2.0mm2 |
B | 锰铜合金 | 1.5m | 1.5mm2 |
C | 锰铜合金 | 1.8m | 1.0mm2 |
D | 锰铜合金 | 2.0m | 0.5mm2 |
E | 镍铬合金 | 0.3m | 2.0mm2 |
F | 镍铬合金 | 1.3m | 1.5mm2 |
G | 镍铬合金 | 1.5m | 1.0mm2 |
H | 镍铬合金 | 2.0m | 0.5mm2 |
(1)应选用编号为______的锰铜合金丝和编号为______的镍铬合金丝进行实验.
(2)选择实验器材并根据所选器材,画出一个能反映实验方案的电路图.
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在探究“串联电路电压的规律”实验中:
(1)要用电压表测灯L
2两端的电压.连接电路如图甲所示.图中只有一根导线连错了,请你在连错的导线上划“×”,并用笔画线表示导线将电路连接正确.
(2)改正电路后,闭合开关.如图乙所示,电压表的示数为______V,若电源电压为3V,则灯L
1两端的电压是______V.
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某兴趣小组决定对“影响滑轮组机械效率大小的因素”进行研究,对于这个问题,他们提出了以下几种猜想:
猜想l:滑轮组的机械效率可能与被提升物体的物重有关;
猜想2:滑轮组的机械效率可能与被提升物体上升的高度有关;
猜想3:滑轮组的机械效率可能与动滑轮的重有关;
小明用如图17甲所示的滑轮组进行了三次实验,实验数据如下表:
(1)小明这个实验是为了验证猜想______;
(2)分析表中数据,回答以下问题:
①表中有一个数据的记录是错误的,错误的数据是______;
②第3次实验中滑轮组的机械效率是______;
(3)根据小明的实验,你可以得出的结论是滑轮组的机械效率与______.
(4)小强和同学们组装了如图所示的甲、乙两个滑轮组(每只滑轮重都相同,不计摩擦和绳重),用这两个滑轮组还可以验证猜想______(填序号).
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学习了功率的概念后,小军和同学们想测一测自己上楼的功率,他们决定从一楼登上三楼,
测出小组内每个同学的功率并看谁的功率最大.
(1)测量所需要的器材有:______.
(2)同学们设计的测量步骤如下,其中多余的是(______)
A.测出每个同学的质量或体重
B.测出楼梯的总长度
c.测出一楼到三楼的竖直高度
D.测出每个同学上楼梯所用的时间
E.算出每个同学上楼梯的功率
(3)请你帮小军设计一个测自己上楼功率的实验记录表格.
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