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请你以“感谢 ”为题写一篇文章。 要求:① 将题目补写完整;②文章要有真情实感;...

请你以“感谢              ”为题写一篇文章。

要求:① 将题目补写完整;②文章要有真情实感;③文体不限;④字数在500 字以上,诗歌不少于20 行; ⑤不要在文中出现真实人名、校名、地名

 

略 【解析】按照下面标准评分。 等级得分 要       求 一类卷(60—55) 符合题意,立意深刻、新颖,思想健康,中心突出,有自己的生活体验,感情真切,内容丰富,结构合理,语言准确、流畅,有文采,标点正确 二类卷(54—48) 符合题意,立意正确,思想健康,中心明确,有一定的生活感受,感情较真切,内容较充实,结构完整,语言基本准确、通顺,标点正确 三类卷(47—42) 基本符合题意,中心基本明确,思想健康,有一定内容,结构较完整,语言基本通顺,标点错误不多,不足600字,但字数相差不大 四类卷(41—36) 基本符合题意,中心不明确,感情欠真切,内容不充实,结构不完整,语句不通顺,语病较多,错别字和标点错误较多,字数相差大 五类卷(36分以下) 不符合题意,文理不通,结构不完整,层次混乱,错别字和标点错误多。 说明:1、评卷以45分为基准分,酌情增减。鼓励给好文章打高分。满分或36分以下的评分应慎重。 2、符合以下情况中的任何一条,可酌情加1——3分,加至满分为止。 (1)构思新颖,有创意。        (2)具有浓郁的个性色彩。 (3)体现出较为深厚的文化底蕴。(4)语言优美,富有表现力。 3、错别字每3个扣1分(重现者不计),不足3个字不扣,扣完2分为止
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考点分析:
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从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。

潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下彻,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽。似与游者相乐。

潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。  

坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。

同游者:吴武陵,龚古,余弟宗玄。隶而从者,崔氏二小生:曰恕己,曰奉壹

1.解释下列加点字词在句中的含义。

(1)心乐之(       )       (2)斗折蛇行,明灭可见(       )

(3)以其境过清(       )   (4)不可久居(          )

2.通读全文后,选用原文中的相关文字填空。

(1)“伐竹取道”与上文的“_________”呼应,又为下文的“_________”埋下伏笔。

(2)既表现潭水之清,又暗示石潭之小的语句是“________________”。

3.下列是对本文的分析,其中不准确的一项是(       ) 

A.文章开头采用未见其形,先闻其声的手段展示小石潭环境的清幽。

B.文中采用了特写镜头描绘游鱼和潭水,笔墨经济,语言优美。

C.文章抓住小石潭的景物,从各个方面烘托出“水尤清洌”的特征和小石潭的幽深之美,手法高超,形象生动。

D.本文所写景物,透出作者与同游人的高兴愉悦的心情。

4.将下面的句子翻译成现代汉语。

(1)佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽。

                                                                    

(2)潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。

                                                                    

5.文章前面写“心乐之”,后面又写“悄怆幽邃”,这“一乐一忧”似难相容,该如何理解?结合写作背景,作简要说明。

                                                                               

                                                                              

 

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指  纹

人的皮肤由表皮、真皮和皮下组织三部分组成。指纹就是表皮上突起的纹线。由于人的遗传特征,虽然指纹人人皆有,但各不相同。伸出你的手,仔细观察,就可以发现小小的指纹也分好几种类型:不同心圆或螺旋形纹线,看上去像水中漩涡的,叫斗型纹;有的纹线是一边开口的,就像簸箕似的,叫箕形纹;有的纹线像弓一样,叫弓形纹。各人的指纹除了形状不同之外,纹线的多少、长短、粗细等也有差别。即使是父子、母女、孪生兄弟或姐妹,即使他们的相貌极为相似,但指纹也有明显不同。据说,全世界的50多亿人口中,还没有发现有两个指纹完全相同的人呢。更有趣的是,指纹是胎儿从第4个月便开始产生,到第六个月左右就形成了。当婴儿长成大人时,指纹只不过变大增粗,他的形状特征却固定不变。

你可别小看指纹,它的用途可大啦!指纹由皮肤上许多小颗粒排列组成,这些小颗粒感觉非常敏锐,只要你用手触摸物体,就会立即把感觉到的冷、热、软、硬等“情报”,发号施令,指挥动作。指纹还具有增强皮肤摩擦的作用,使手指能紧紧地抓住东西,不易滑掉。我们平时画图、写字、拿工具、做手工,所以能够那么得心应手、运用自如,这里面就有指纹的功劳。

正因为指纹的这些特征,它很早就引起人们的兴趣,在古代,人们把指纹当作“图章”,印在公文上,据说,在100多年前,警察就开始利用指纹破案。(A)现在,随着科学技术的发展,(B)指纹在医学上又有了新的用途。有的医生发现,通过检查人的指纹、掌纹,能够查出某些疾病。(C)近年来,指纹又和电子计算机成了好朋友。(D)

小小的指纹将来究竟还会有哪些用途?新的迷宫又摆在我们的面前,等待着我们去探索、去寻求。

1.第一段运用的说明方法有:(    )

A.分类别、举例子、打比方、作比较

B.下定义、分类别、打比方、列数字

C.列数字、分类别、作比较、打比方

D.下定义、列数字、分类别、举例子

2.指纹的种类有                                                

3.文中第三段中加点字“据说”一词,能否去掉?为什么?

                                                                             

4.应把下面的句子还原在(A)(B)(C)(D)中的    处。

科学家已研制出一种“指纹锁”,这种锁的钥匙就是人的指纹。当人们开门时,只要用手按一下设在门上的计算机,计算机就能迅速准确地识别开门的人是不是主人,如果是的话,门马上就自动打开了,真神!

5.简要概括第二段的内容。

                                                                             

 

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阅读《阿里山纪行》的节选部分,完成下列各题。

几乎在树身之间穿行,我们终于看到了神木。它是台湾著名的红桧,木有香气,高达58米,胸径6.5米,可以说是罕见的庞然大物。大就成了“精”,成了“神”。其树龄约有三千年,被发现的历史近一个世纪了。这些或许是它被冠名为“神木”的原因吧。同时,我也明白了,没有那无边无际的原始森林,是孕生不出“神木”这样的树中巨子的。

就在我抵台的前几周,一声焦雷,从神木贯顶而下,一劈为三,中间全成枯焦。两段横卧地上,一段还站着。即令受此巨创,被用碗口粗的钢索系在另几棵原始大树上,依然拔地参天,八面威风,雄踞山间,无可匹敌。它仍然是阿里山的标志、灵魂。

1.用四个字概括台湾著名的红桧被冠名为“神木”的原因。

答:                                    

2.“神木”已遭雷劈,为什么“它仍是阿里山的标志、灵魂”?

答:                                                                   

3.选文运用哪些修辞手法,有何作用?(举一例谈谈)

答:                                                                  

4.前文提到“不到神木,又何以能说到了阿里山”,联系全文内容,你认为选文对表达中心有什么作用:

答:                                                                  

 

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根据要求默写

1.                 ,自缘身在最高层。  

2.无限河山泪,                     

3.杜甫在《望岳》一诗中写出了作者敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概的诗句是:

                                 ”, 这是有所作为的人不可缺少的。

4.白居易《钱塘湖春行》中从植物的变化写早春景象的诗句是:

                                                             。”

5.“                                        。”是苏轼《记承天寺夜游》一文中写月光的高度传神之笔,句中没写一个“月”字,却无处不见皎洁的月光。

 

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综合性学习

你所在城市的语言文字工作委员会正在全市开展“语言文字规范化示范学校”创建活动,作为校园的主人,请你完成下面的题目。

1.拟一条提倡语言文字规范化的宣传标语。

                                                                              

2.从你们班的实际情况出发策划一次活动,帮助同学们解决用字用语方面存在的问题。

存在问题:                                                               

解决策略:                                                                

 

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试题属性

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