选出下列加点字注音全对的一组（ ）
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A．栅栏(shān)悄然(qiǎo) |
B．脑髓(suí)荫蔽(yìn) |
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C．祈祷(qí)档案(dàng ) |
D．犷野 （guǎng）惬意 （qià） |
作文40分
因为有爱，所以感动；因为感动，懂得了感恩。亲爱的同学，你生活中曾有过这样的感动吗？那么请拿起你的笔，去记录你的情感历程，用你的智慧，去品味多彩的生活，用一颗感恩的心，去感谢生活中的美。
请以“感恩”为话题写一篇不少于600字的作文。
要求：1.我手写我心，言之有物，有真情实感。2.文体不限（诗歌除外），题目自拟。3.文中不得出现自己的学校，老师和本人的真实姓名。
作文修改：（8分）
原来，我误会了他
（1）妈妈说我小时候最爱爸爸，他出门我总是吵着要跟，他一坐下我就骑到他的腿上，（A）嘴里喊着：“驾，驾……”每当这时，爸爸无论有多累，都会抱起我，逗我笑。
（2）我迟疑不决。记忆里，爸爸常常一脸严肃。有时我故意撒娇要他抱，
（B）他总是说：“都这么大了，还要抱？自己去玩。”每次我总是很扫兴。
（3）从上学开始，我很努力地学习每一门功课，期中期末总会带着奖状回家。每次我兴冲冲地蹦跳着回家，（C）没进门就喊道：“爸，我又考了第一!” “嗯。”他应着，没有笑容。
（4）小学毕业时，大人都说我成绩好，上一所好的高中没问题。我似懂非懂。（D）一旁的爸爸却说：“谁知道呢？上了初中再说吧！”听了这句话，我的自豪顿时烟消云散了。我暗暗地发誓，我一定会拿出好成绩给爸爸看的。
（5）我的努力没有白费，上初中后，和以前一样，我得到了老师们的一致肯定。爸爸看到我的成绩单，依然不笑，还是那淡淡的一个“嗯”字。
（6）一年的初中生活，在老师的赞赏和爸爸的淡然中过去。【a】我给初二生活带来了前所未有的压抑。一路下滑的成绩使我委靡不振，【b】来自四面八方的压力使我无法呼吸，以前的自信与自豪也荡然无存了。每次考试后，我只能低着头回家。看到爸爸没有表情的脸，我的心碎了。曾经想用好成绩使爸爸高兴，现在成了泡影。
（7）去年的冬天尤为寒冷，大雪似乎冻住了一切。寒假也前所未有地漫长。
（8）那天，爸爸回来得很晚。“出来看看吧！”他突然对我说。我愣了一下，心中满是问号，但还是打开门走了出去。
（9）我傻傻地站在那里。看着那曾经让我日思夜想的电子琴。虽不是钢琴，但我却觉得比钢琴还要雅典。
（10）“爸爸！”我几乎哭着喊出来。
（11）“不就是几次考试嘛，我女儿不会这么容易就被打败的，以后的路还长着呢！”爸爸笑着说。
（12）爸爸终于笑了，我却哭了。
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1.文中划横线的A、B、C、D四个句子的标点符号，使用不当的一处是（ ）(2分)
2.下列对文中划波浪线词语或句子的修改意见，不正确的一项是（ ）（2分）
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A．（2）段中的“迟疑不决”应改为“半信半疑” 。 |
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B．（4）段中的“烟消云散”应改为“长烟一空” 。 |
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C．（6）段中的【a】句应改为：“初二生活给我带来了前所未有的压抑” 。 |
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D．（6）段中的【b】句应改为：“来自四面八方的压力使我感到窒息” 。 |
3.根据全文的内容，从结构方面指出第（7）段的毛病。（回答不超过10个字）（2分）
4.请为文章补写一个结尾，使之照应上文。（2分）
鼾声 （16分）
因公因私，我已好几年没回故乡了。忙忙乱乱地行走在城市的街头，几乎忘记了独自生活在乡村老屋里的父亲。
前不久，家乡的表哥写信告诉我，父亲蹲在村口路边守望的身躯像是一块坚硬的石头……看到这里，①我的泪水滚了出来，连忙推去所有的事务，一刻不敢停留地往故乡赶。在村口的路边，父亲终于看到他风尘仆仆的儿子出现在回家的路上。他站起来，搓着那双大手嘿嘿地笑着。吃过简简单单的晚饭，唠过一阵子家常，窗外夜色已深。
我打了个哈欠说：“爸，咱睡吧。”
父亲的眼中露出难色。他说：“嗯，睡吧。”随后又站起身往门外走，“我爱打鼾，怕吵你睡觉，我找人搭铺去。”
我拦住他笑着说：“爸，我是你的崽，像你，也打鼾，你不是不知道。两只喇叭一块儿吹，热闹。”
父亲不好意思地笑了一声，开始脱鞋宽衣。于是，我跳上了那张自己睡了十几年的破旧、宽大而又温暖的床。跟以前一样，父亲睡那头，我睡这头，彼此枕着一双臭脚。
月亮在窗外移，树梢摇动，筛下一床碎银。但听不到那熟悉、亲切的鼾声。
父亲在那头说：“不早了，睡吧。”
我在这头应道：“睡吧。”
月亮从窗口消失，鸡啼在村庄远远近近的地方响起，床上仍然没有那亲切的鼾声。记得以前与父亲同寝时，在田头地尾劳累了一天的父亲头沾枕头就睡过去，鼾声惊天动地，吵得我无法入眠，就恼怒异常地用脚踹醒他，叫他熬着等我睡去后他再睡……想到这里我的心好痛。于是，就装作打鼾，打得既重又急，仿佛睡得极香极沉。
父亲在那头轻轻地侧了侧身，并欣慰地舒了一口气。
随后，我发现父亲轻轻地起来，轻轻地给我掖被角，最后，父亲竟用手轻轻地摸我的脸。当那粗糙而又温暖的手在我脸上滑过时，我嗅到了一种特别的气息，鼻子一酸，②泪水便滚出了眼眶，父亲的手一抖，替我抹去泪水，叹了一声说：“鸡都叫了，睡吧。”
我哽咽着答道：“睡吧。”
1.本文以 顺序展开情节，请在文中找出相应的标志性词语。（3分）
2.文中加横线句“父亲……石头”表现父亲 。（2分）
3.文中加点的四个“轻轻的”表现了父亲 。（2分）
4.这篇小说写“我”两次流泪：（4分）
（1）第一次是因为 ；
（2）第二次是因为 。
5.文中画波浪线处，从“记叙的顺序”来看，属于 叙，其表达作用是 。（3分）
6.本文通过写“鼾声”表现________________________________。（2分）
阅读《背影》，回答问题。（16分）
我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些，我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子,这时我看见他的背影，我的眼泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑身上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
1.请结合课文内容，给这个语段加一个小标题： （2分）
2.请写出文中表示重点刻画父亲背影的句子（用“ … ”形式）（2分）
3.父亲买橘子时，为什么穿过铁道很费事？（2分）
4.文中两次写“我”“流泪”，这两次流泪有什么不同?（2分）
5.这段话的用了哪几种描写方法？哪种是最主要的？（4分）
6.这段话着重描写父亲哪一特征？为什么要着重写这些？（4分）
喜欢唱流行歌曲吧，那么请选出两句你最喜爱的，能给人鼓舞教育的，语言优美的歌词，把它写下来。（2分）
