理解性默写填空。(共10分，每格1分，每格错一字不得分)
①关关雎鸠，在河之洲。 ，君子好逑。（《诗经?关雎》）
②《〈孟子〉二章》中强调“人和”是克敌制胜首要条件的句子是： ，
。
③范仲淹《渔家傲》中表达诗人虽有乡愁但却以忧国忧民保家卫国为使命的句子 ， 。
④生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼， 。(孟子《鱼我所欲也》)
⑤为什么我的眼里常含泪水? 。艾青《我爱这土地》
⑥ ，玉垒浮云变古今。(杜甫《登楼》)
⑦在默写古诗词名句时，有时同学不能正确区别“雁”与“燕”而出现误写。其实，这两种形象在古诗词中表达的情感是不同的。“雁”一般与思乡有关，如 。而“燕”一般则与报春有关，如 。
把下面的句子组成一段话(只需把序号填在空格里)。(2分)
①这样理解“基础”，结果只能妨碍人才的成长。
②基础本来包括德育、智育、体育几个方面，人们往往只看到了智育。
③中学阶段是打基础的时期，每个中学生都应该打好基础。
④但是，有的同学，甚至教师，对“基础”的理解往往偏于狭窄。
⑤书本知识已包括教科书和课外读物，人们又往往只看到了教科书。
⑥智育包括书本知识、非书本知识的学习和诸种能力的培养，人们又往往只看到书本知识的学习。
下列各句标点符号使用正确的一项是（ ）（2分）
A“好像大乱子了，长官”!巡警说。
B这本“读者”是最新的，你不妨读一下。
C我应该是看书呢？还是去上网？
D“差不多先生”是一个高度概括化了的形象，不是指某一个具体的人。
陈太丘与友期（10分）
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
1.．解释划线词的含义。（4分）
①与友期行 ②去后乃至 ③相委而去 ④下车引之
2.．从表达方式的角度看，作者主要运用了什么样的方法来刻画人物？刻画了怎样的元方形象？（3分）
3.．文章结尾处，面对父亲友人的无信无礼，“元方入门不顾”。你认为元方的做法对吗？为什么？请谈谈你的见解。（3分）
（二）浅层阅读：
羚羊木雕（节选，7分）
不知什么时候，奶奶站在站口。她一定想说什么，可是，她没有说。这时，妈妈从柜子里拿出一铁盒糖果对我说：“不是妈妈不懂道理，你把这盒糖送给你的好朋友……那只羚羊，就是爸爸妈妈也舍不得送人啊！”我从妈妈的眼睛里看出了羚羊的贵重。她和爸爸一起看着我，像是在等待着什么。我知道事情已经无可挽回了，眼泪顺着我的脸颊流下来。屋子里静极了。奶奶突然说：“算了吧，这样多不好。”妈妈一边递过糖盒一边说：“您不知道那是多么名贵的木雕！”
我再也受不了了，推开妈妈的糖盒，冒着雨飞快地跑出门去。
1.、奶奶刚开始为什么“想说”又“没有说”？(请揣摩奶奶当时的心理作答。2分)
答：
2.、后来，奶奶所说的“这样多不好”一句中的“这样”是指 ，奶奶认为“不好”的原因是 。(3分)
3.、选文结尾写到孩子“推开妈妈的糖盒”，你认为她这样做对不对，为什么？(2分)
答： 。
（一）现代诗赏读（《化石吟》节选，4分）
你把我的思绪引向远古，
描绘出一幅幅生物进化的图画；
你否定了造物主的存在，
冰冷的骸骨把平凡的真理回答。
肉体虽早已腐朽化为乌有，
生之灵火却悄然潜行在地下，
黑色的躯壳裹藏着生命的信息，
为历史留下一本珍贵的密码。
1.．第一节中“造物主的存在”是什么样的理论？“平凡的真理”是什么意思？（2分）
2.．诗中称化石为“你”有什么好处？（2分）
