诗歌赏析（10分）
（甲）左迁至蓝关示侄孙湘 （乙）酬乐天扬州初逢席上见赠
（唐）韩愈 （唐）刘禹锡
一封朝奏九重天，夕贬潮洲路八千。 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！ 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
知汝远来应有意， 好收吾骨瘴江边。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
1、（甲）诗中 “左迁” 的意思是 ；请概括（甲）诗首联的意思： 。（2分）
2、（乙）诗中“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”两句诗运用了典故，涉及到的两个人物分别是 和 。表达的感情是： （2分）
3、（甲）诗颈联运用 修辞手法，（乙）诗颈联运用 修辞手法。（2分）
4、请你简要分析（甲）（乙）诗在情感方面的异同。（4分）
同：
异：
作文（50分）
在初中三年的学习生活中，你意识到自己的改变了吗？是什么让你有了改变？是一件让你怦然心动的事情？是一本让你收益匪浅的书？是一个让你感激尊敬的人？还是……
请以“＿＿＿＿＿改变了我”为题作文。
要求： ①补全题目后作文；
②除诗歌外，文体不限，可以记叙经历，抒发感情，发表见解等；
③字迹工整，书写规范，字数不少于600字；
④文中请不要出现真实的姓名、校名。
文言文阅读（10分）
曹刿论战
十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
1、解释下列加点词语在文中的意思。（2分）
（1）肉食者鄙 （ ） （2）又何间焉（ ）
（3）神弗福也（ ） （4）小惠未徧（ ）
2、用现代汉语翻译下列句子。（2分）
一鼓作气，再而衰，三而竭。
3、下列句子中加点词的意思、用法相同的一项是（ ）（2分）
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A．故逐之广故数言欲亡 |
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B．小大之狱，虽不能察，必以情虽乘奔御风，不以疾也 |
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C．再而衰河曲智叟笑而止之曰 |
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D．可以一战不以物喜，不以己悲 |
4、曹刿认为追击的时机是 。（请用文中的词语来回答）（2分）
作战取胜的先决条件是 。（请用自己的语言概括）（2分）
阅读下面小说选段，完成1—5题。
（甲）中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。一天的下半天，没有一个顾客，我正合了眼坐着。忽然间听得一个声音，“温一碗酒。”这声音虽然极低，却很耳熟。看时又全没有人。站起来向外一望，那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住；见了我，又说道，“温一碗酒。”掌柜也伸出头去，一面说：“孔乙已么，你还欠十九个钱呢!”孔乙己很颓唐的仰面答道：“这……下回还清罢。这一回是现钱，酒要好。”掌柜仍然同平常一样，笑着对他说：“孔乙已，你又偷了东西了!”但他这回却不十分分辩，单说了一句，“不要取笑!”“取笑?要是不偷，怎么会打断腿?”孔乙已低声说道：“跌断，跌，跌……”他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。此时已经聚集了几个人，便和掌柜都笑了。我温了酒，端出去，放在门槛上。他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。不一会，他喝完酒，便在旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢走去了。
（乙）范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫！我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。众人大眼望小眼，一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。”老太太哭道：“怎生这样苦命的事!中了一个甚么举人，就得了这个拙病！这一疯了，几时才得好?”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了这样的病！却是如何是好?”众邻居劝道：“老太太不要心慌，我们而今且派两个人跟定了范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌。”
1．请各用一句话分别概括（甲）（乙）两段文字的主要事件。（2分）
（甲）__________________________________________
（乙）___________________________________________
2．孔乙已和范进都是的热衷功名的读书人。二人境况不同，周围人对他们的态度也不同。酒店的人对孔乙已的态度是：______________，众邻居对范进的态度是：_________ （2分）
3．孔乙己被摧残的直接原因是：_____，范进发疯的直接原因是：_____，造成二人如此境况的根本原因是：__________。（2分）
4．甲段文字渲染一种悲凉的气氛，表明作者对孔乙已的态度是：（2分）
______________________________________。
乙段文字创设了一个滑稽可笑的场景，表明作者对范进的态度是：__________________。
5．（甲）（乙）两段文字主要通过人物的语言、动作、外貌等描写刻画人物性格。请从上边两段文字中摘抄一例你最为欣赏的动作或语言描写的句子进行赏析。（3分）
摘抄句：_________________________
赏析：_____________________________
理解性默写填空。(共10分，每格1分，每格错一字不得分)
①关关雎鸠，在河之洲。 ，君子好逑。（《诗经?关雎》）
②《〈孟子〉二章》中强调“人和”是克敌制胜首要条件的句子是： ，
。
③范仲淹《渔家傲》中表达诗人虽有乡愁但却以忧国忧民保家卫国为使命的句子 ， 。
④生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼， 。(孟子《鱼我所欲也》)
⑤为什么我的眼里常含泪水? 。艾青《我爱这土地》
⑥ ，玉垒浮云变古今。(杜甫《登楼》)
⑦在默写古诗词名句时，有时同学不能正确区别“雁”与“燕”而出现误写。其实，这两种形象在古诗词中表达的情感是不同的。“雁”一般与思乡有关，如 。而“燕”一般则与报春有关，如 。
把下面的句子组成一段话(只需把序号填在空格里)。(2分)
①这样理解“基础”，结果只能妨碍人才的成长。
②基础本来包括德育、智育、体育几个方面，人们往往只看到了智育。
③中学阶段是打基础的时期，每个中学生都应该打好基础。
④但是，有的同学，甚至教师，对“基础”的理解往往偏于狭窄。
⑤书本知识已包括教科书和课外读物，人们又往往只看到了教科书。
⑥智育包括书本知识、非书本知识的学习和诸种能力的培养，人们又往往只看到书本知识的学习。
