阅读下面两段选文，完成文后问题。
[甲] 公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
（节选自《曹刿论战》）
[乙] 赵括自少时学兵法，言兵事，以天下莫能当（抵得上）。尝与其父(赵奢)言兵事，奢不能难(驳倒)，然不谓善。括母问其故，奢曰：“兵，死地也(危险的场合)，而括易言之。使赵(赵国)不将（当将领）括即已，若必将之，破赵军者必括也。”
赵括既代廉颇(赵国大将)，悉（全）更（改）约束(规定)，易置（撤换）军吏。秦将白起闻之，纵奇兵，佯败走，而绝其粮道，分断其军为二，士卒离心。四十余日，军饿，赵括出(带领)锐卒自搏战，秦军射杀赵括。括军败，数十万之众遂降秦，秦悉坑之。 (节选自《史记》)
1．解释下列加点词在句中的意思（4分）
（1）公将鼓之。 （ ） （2）既克，公问其故。 （ ）
（3）以天下莫能当。 （ ） （4）秦悉坑之。 （ ）
2．用现代汉语写出下列句子的意思（2分）
（1）一鼓作气，再而衰，三而竭。
（2）尝与其父言兵事，奢不能难，然不谓善。
3．根据乙文内容，用一个成语做乙文的标题， 请写在下面。（2分）
4．根据这两段文字的内容，你认为曹刿的“论战”与赵括的“谈兵”有什么不同？说说你的看法。(3分)
古诗文默写。（10分）
（1）足蒸暑土气， 。
(2) ，自将磨洗认前朝
(3)落红不是无情物， 。
(4)伤心秦汉经行处， 。
(5)文天祥在《过零丁洋》中以“_________ ？_________ ”的坚定态度回答了元统治者的威逼利诱，表现出了他的凛然正气和视死如归的气节。
(6)孟子在《生于忧患，死于安乐》中，用“________________，_____________”阐述了磨难的意义。
(7)在古诗文中，“萧”常表示萧索、萧条之意，如“秋风萧瑟，洪波涌起”；而“箫”则指一种乐器，如陆游的《游山西村》“_________________， 。”的句子中就有这个字。
综合性学习（2分）
某社团成员发现锦州市“垃圾分类”的实施情况并不理想，于是他们在附近三个社区以“你认为什么是垃圾分类的障碍”为题展开调查，材料如下：
34.8%人认为是设施不全，无法分类投放；30.9%的人认为是因为缺乏环保意识；13.42%的人表示不知道该如何分类；13.29%的人是因为对垃圾分类回收的益处不了解；3.15%的人觉得麻烦；2.31 %的人是出于对职能部门不信任，认为将来还会将所有垃圾合在一起，现在分了也白分；还有2.13%的人认为此举没有意义。
（1）、从上述材料中看出，实施“垃圾分类”有很多障碍，你能有针对性的提出改进措施吗？
（2）、假如你是该社团成员之一，请拟一条宣传“垃圾应分类”的标语。
口语交际（2分）
语文科陈老师得知李欣然同学最近常在课堂上偷偷看《三国演义》后，打算找他谈话，以达到既保护她课外阅读的积极性，又能引导她重视课堂学习的目的。如果你是陈老师，你怎么说才能使李欣然同学乐于接受你的意见呢？(不超过60字)
名著阅读，按要求回答。（3分）
（ ）执着扇子，行近山边，尽气力挥了一扇，那火焰山平平息焰，寂寂除光；行者喜喜欢欢，又掮一扇，只闻得习习潇潇，清风微动；第三扇，满天云漠漠，细雨落霏霏。
（1）在文中括号内填上作品中人名。
（2） 这段文字出自 (作家名)的《西游记》，是 故事中的结局部分。
模仿下面的诗句再写一个句子。（2分）
理想是石，敲出星星之火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；
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