阅读下面诗（词）句，完成下列各题。（5分）
①我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 （李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
②无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。 （李煜《相见欢》）
③今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？ （王建《十五夜望月》）
1.在中国古典诗词中，月亮是极具文化内涵的典型意象。请分别说出以上诗（词）句中，作者借“月亮”表达的思想感情。（3分）
2.请任选一句分析其表达技巧。（2分）
阅读《绿》中的语段，完成下列各题。（6分）
梅雨潭闪闪的绿色招引着我们；我们开始追捉她那离合的神光了。揪着草，攀着乱石，小心探身下去，又鞠躬过了一个石穹门，便到了汪汪一碧的潭边了。瀑布在襟袖之间；但我的心中已没有瀑布了。我的心随潭水的绿而摇荡。那醉人的绿呀，仿佛一张极大极大的荷叶铺着，满是奇异的绿呀。我想张开两臂抱住她；但这是怎样一个妄想呀。——站在水边，望到那面，居然觉着有些远呢！这平铺着，厚积着的绿，着实可爱。她松松的皱缬着，像少妇拖着的裙幅；她轻轻的摆弄着，像跳动的初恋的处女的心；她滑滑的明亮着，像涂了“明油”一般，有鸡蛋清那样软，那样嫩，令人想着所曾触过的最嫩的皮肤；她又不杂些儿尘滓，宛然一块温润的碧玉，只清清的一色——但你却看不透她！我曾见过北京什刹海指地的绿杨，脱不了鹅黄的底子，似乎太淡了。我又曾见过杭州虎跑寺旁高峻而深密的“绿壁”，重叠着无穷国的碧草与绿叶的，那又似乎太浓了。其余呢，西湖的波太明了，秦淮河的又太暗了。可爱的，我将什么来比拟你呢？我怎么比拟得出呢？大约潭是很深的、故能蕴蓄着这样奇异的绿；仿佛蔚蓝的天融了一块在里面似的，这才这般的鲜润呀。——那醉人的绿呀！我若能裁你以为带，我将赠给那轻盈的舞女；她必能临风飘举了。我若能挹你以为眼，我将赠给那善歌的盲妹；她必明眸善睐了。我舍不得你；我怎舍得你呢？我用手拍着你，抚摩着你，如同一个十二三岁的小姑娘。我又掬你入口，便是吻着她了。我送你一个名字，我从此叫你“女儿绿”，好么？
1.阅读上面文字，请你说出在空间角度上梅雨潭的绿的特点。（2分）
2.仿照示例，对下面一句话作赏析。（2分）
示例：[原文]这个亭踞在突出的一角的岩石上，上下都空空儿的：仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般。
[赏析]这句话运用比喻的修辞手法，写出了梅雨亭凌空欲飞的动人姿态，化静为动，有气势，有情趣。
[原文]那醉人的绿呀！我若能裁你以为带，我将赠给那轻盈的舞女；她必能临风飘举 了。我若能挹你以为眼，我将赠给那善歌的盲妹；她必明眸善睐了。我舍不得你；我怎舍得你呢？
[赏析] ▲
3.．将下面老舍对大明湖水的描写与梅雨潭水相比较，看看它们在描写上有什么异同点？（2分）
那水呢，不但不结冰，反倒在绿藻上冒着点热气。水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。
阅读下面两段文言文（节选）．完成下列各题。（共12分）
（甲）风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 （吴均《与朱元思书》）
（乙）西湖最盛，为春为月。一日之盛，为朝烟，为夕岚。今岁春雪甚盛，梅花为寒所勒，与杏桃相次开发，尤为奇观。石篑数为余言：傅金吾园中梅，张功甫玉照堂故物也，急往观之。余时为桃花所恋，竟不忍去。湖上由断桥至苏堤一带，绿烟红雾，弥漫二十余里。歌吹为风，粉汗为雨，罗纨之盛，多于堤畔之草，艳冶极矣。然杭人游湖，止午未申三时；其实湖光染翠之工。，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始极其浓媚。月景尤为清绝：花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉？ (袁宏道《晚游六桥待月记》，有删节)
注：①罗纨(wán)：丝织品。②午未申：指午时、未时、申时三个时辰，相当于现在从上午十一时至下午五时的这一段时间。③夕舂：夕阳。
1.下面哪一组句子中加点词的意义相同？（2分）
A． 猛浪若奔
B． 一百许里
若毒之乎 （《捕蛇者说》） 潭中鱼可百许头 （《小石潭记》）
C． 皆生寒树
D． 自富阳至桐庐
君将哀而生之乎 （《捕蛇者说》） 自非亭午夜分《三峡》
2.下面句子中没有通假字的是哪一项？（2分）
A．蝉则千转不穷（《与朱元思书》） B．将军身被坚执锐（《陈涉世家》）
C．政通人和，百废具兴（《岳阳楼记》） D．退而甘食其土之有（《捕蛇者说》）
3.翻译下面的句子。（4分）
①余时为桃花所恋，竟不忍去。
译文： ▲
②此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉？
译文： ▲
4.．甲、乙描写的对象各不相同，但是两位作者却都流露出相似的思想感情。请从对待风景和对待世俗社会两个角度写出作者的思想感情。（4分）
▲
名著阅读。（5分）
《格列佛游记》中格列佛一行人来到语言学校，教授们正讨论改进本国语言，计划之一是取消语言中所有的词汇，他们的新计划是什么？这样做有什么好处？
广告已经走入我们的生活，好的广告既是一种精神上的陶冶，也是一次现代文化的享受。阅读下面几则广告，完成问题。（3分）
例：爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。 ——“关爱他人”公益广告
①我的名声是吹出来的。( ▲ )
②喝进去几滴美酒，流出来无数血泪！( ▲ )
(1)你认为①②的主题分别是什么，填写在括号内。（2分）。
(2)任选①②两则广告中的_则，对其创意或效果进行评价。（1分）
默写古诗文名句，并在括号内的横线上填写相应的作家、篇名。（10分）
①无可奈何花落去， ▲ ， ▲ 。（ ▲ 《浣溪沙》）
② ▲ 在河之洲。窈窕淑女， ▲ 。（《诗经 关雎》）
③ ▲ ，正是河豚欲上时。（苏轼《惠崇<春江晚景>》）
④而或长烟一空，皓月千里， ▲ ， ▲ 渔歌互答，此乐何极！ （范仲淹《岳阳楼记》）
⑤老骥伏枥，志在千里。 ▲ ， ▲ 。（曹操《 ▲ 》）
⑥ ▲ ，愁云惨淡万里凝。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
⑦蒹葭采采，白露未已。 ▲ ， ▲ 。（《诗经 蒹葭》）
⑧晓战随金鼓， ▲ ， ▲ ，直为斩楼兰。（《塞下曲六首（其一）》）
