默写。（14分）
① ，在水一方。 《蒹葭》
②大漠孤烟直， 。 《使至塞上》
③ ，月如钩。 《相见欢》
④无可奈何花落去， 。 《浣溪沙》
⑤ ，天涯若比邻。 《送杜少府之任蜀州》
⑥会当凌绝顶， 。 《望岳》
⑦天时不如地利， 。 《得道多助，失道寡助》
⑧ ，猿则百叫无绝。 《与朱元思书》
⑨ ，病树前头万木春。 《酬乐天扬州初逢席上见赠》
⑩枯藤老树昏鸦， 。 《天净沙》
⑾夹岸数百步，中无杂树， ， 。《桃花源记》
⑿白居易《钱塘湖春行》中借禽鸟来表现春机勃勃的诗句是： ，
。
“雪”这个词，比喻品格高洁时有“雪胎梅骨”，形容高雅艺术时有“阳春白雪”，夸赞某人聪明非凡时有“冰雪聪明”，你还能想到含“雪”的成语有：
。至少写出三个。（3分）
请给加点的字注音，写出用拼音代替的汉字。（4分）
读书时不可存心诘 难作者，不可尽信书上所言，亦不可只为寻章zhāi 句，而应推敲细思。书有可浅尝者，有可吞食者，少数则须咀 嚼消化。换言之，有只须读其部分者，有只须大体shè 猎者，少数则须全读，读时须全神贯注，孜孜不倦。
作文（45分，含书写分5分。）
请在以下两个题中任选一题作文。
（1）我心中的那 (一轮太阳、一抹绿色、一份真情、一丝牵挂)
要求：(1)除诗歌外，文体不限。(2)如选题二，请在提示的四个选项中任选一个词语补全题目。（3）认真审题，写出你的真情实实感。 (4)不少于600字。
（2）人们常常感叹“光阴似箭，日月如梭”，然而，生活中往往有值得铭记的日子，并且正是“这一天”让你的生命更加丰富。“这一天”可能是从清晨到日暮都那么不同寻常；也可能是某一个时刻让“这一天”变得不同凡响。请以“这一天，让我铭记”为题目，写一篇文章。
要求：除诗歌外，文体不限，不少于600字；立意正确，思想健康，写出真情实感。
（二）阅读《被人相信的幸福》，回答问题。（14分）
一艘货轮在大西洋上行驶。一个在船尾搞勤杂的黑人小孩不慎掉进了波涛滚滚的大西洋。孩子大喊救命，无奈风大浪急，船上的人谁也没有听见。
船越来越远，孩子力气也快用完，实在游不动了。
放弃吧，他对自己说。这时候，他想起了老船长那张慈祥的脸和友善的眼神。不，船长知道我掉进海里后，一定会来救我的！想到这里，孩子鼓足勇气用生命最后的力量又朝前游去……
船长终于发现那黑人孩子失踪了，当他断定孩子是掉进海里后，下令返航，回去找。这时，有人规劝：“这么长时间了，就是没有被淹死，也让鲨鱼吃了……”船长犹豫了一下，还是决定回去找。又有人说：“为一个黑人孩子，值吗？”船长大喝一声：“住嘴！”终于，在那孩子就要沉下去的最后一刻，船长赶到了，救起了孩子。
当孩子苏醒过来之后，跪在地上感谢船长的救命之恩时，船长扶起孩子问：“孩子，你怎么能坚持这么长时间？”孩子回答：“我知道您会来救我的，一定会的！”“你怎么知道我一定会来救你的？”“因为我知道您是那样的人！”
听到这里，白发苍苍的船长扑通一声跪在黑人孩子面前，泪流满面：“孩子，不是我救了你，而是你救了我啊！我为我在那一刻的犹豫而感到耻辱……”
一个人能被他人相信是一种幸福。他人在绝望时想起你，相信你会给予拯救更是一种幸福！
1..用简洁的语言概括本文所讲故事的主要内容。（2分）
2.文章第一段中的自然环境描写有什么作用? （2分）
3..请你揣摩老船长“犹豫了一下”时的心理活动，把它描述出来。（3分）
4..结合文章内容说说第五段中加点的“那样的人”指什么样的人? （2分）
5..本来是老船长救了孩子，可是老船长为什么却说是孩子救了自己？谈谈你的理解。（4分）
（一）阅读下面语段，完成相关练习。（14分）
第二天，中午的时候，非常闷热。一轮红日当天，水面上浮着一层烟气。小火轮开得离苇塘远一些，鬼子们又偷偷地爬下来洗澡了。十几个鬼 子 在 水 里qiú( )着，日本人的水式真不错。水淀里没有一个人影，只有一团白绸子样的水鸟，也躲开鬼子往北飞去。落到大荷叶下面歇凉去了。从荷花淀里却撑出一只小船来。一个干瘦的老头子，只穿一条破短裤，站在船尾巴上，有一篙没一篙地撑着，两只手却忙着剥那又肥又大的莲蓬，一个一个投进嘴里去。
他的船头上放着那样大的一捆莲蓬，是刚从荷花淀里摘下来的。不到白洋淀，哪里去吃这样新鲜的东西?来到白洋淀上几天了，鬼子们还是望着荷花淀dèng( )眼。他们冲着那小船吆喝，叫他过来。
老头子向他们看了一眼，就又低下头去。还是有一篙没一篙地撑着船，剥( )着莲蓬。船却慢慢地冲着这里来了。
小船离鬼子还有一箭之地，好像老头子才看出洗澡的是鬼子，只一篙，小船溜溜转了一个圆圈，又回去了。鬼子们拍打着水追过去，老头子张皇失措，船却走不动，鬼子紧紧追上了他。
眼前是几根埋在水里的枯木桩子，日久天长，也许人们忘记这是为什么埋的了。这里的水却是镜子一样平，蓝天一般清，拉长的水草在水底轻轻地浮动。鬼子们追上来，看看就扒上了船。老头子又是一篙，小船旋风一样绕着鬼子们转，莲蓬的清香，在他们的鼻子尖上扫过。鬼子们像是玩着捉迷藏( )，乱转着身子，抓上抓下。
一个鬼子尖叫了一声，就蹲到水里去。他被什么东西狠狠咬了一口，是一只锋利的钩子穿透了他的大腿。别的鬼子吃惊地往四下里一散，每个人的腿肚子也就挂上了钩。他们挣扎着，想摆脱那毒蛇一样的钩子。那替女孩子报仇的钩子却全找到腿上来，有的两个，有的三个。鬼子们痛得鬼叫，可是再也不敢动弹了。
老头子把船一撑来到他们的身边，举起篙来砸着鬼子们的脑袋，像敲打顽固的老玉米一样。
他狠狠地敲打，向着苇塘望了一眼。在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘散。
在那苇塘的边缘，芦花下面，有一个女孩子，她用密密的苇叶遮掩着身子，看着这场英雄的行为。
1.．读文段根据拼音写出汉字或给加点字注音：（2分）
qiú( ) dèng( ) 剥（ ） 藏（ ）
2.．这几段文字写老头子主要运用什么描写方法?突出了老头子的什么性格?（3分）
3.．用简洁的语言概括语段的主要内容。（2分）
4..“张皇失措”的本义是什么?这里为什么写老头子张皇失措?（3分）
5..“那替女孩子报仇的钩子却全找到腿上来”中加点词“找”用得妙，为什么?（2分）
6.．写老头子敲打鬼子时，为什么又写“鲜嫩的芦花；一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘撒”?（2分）
