（一）（12分）
出师表
诸葛亮
宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
1.．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ）（3分）
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A．宜付有司论其刑赏/与臣论此事 |
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B．亲贤臣，远小人/肉食者鄙，未能远谋 |
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C．是以先帝简拔以遗陛下/京城氏之孀妻有遗男 |
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D．不宜偏私/牡丹之爱，宜乎众矣 |
2.．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（3分）
由是感激，遂许先帝以驱驰。
3.．从选文中看出诸葛亮对后主有两方面的担忧：一是刑赏偏私，使“ ”；二是“ ， ”。（用原文词句回答）（3分）
4.．下列对选文内容的理解，不正确的一项是（ ）（3分）
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A．在执法方面，诸葛亮主张惩罚“作奸犯科者”，奖赏“为忠善者”。 |
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B．作者列举宫中府中的事例，突出郭攸之等人的忠诚，希望后主广开言路。 |
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C．选文提及先帝“痛恨于桓、灵”，意在劝勉后主亲贤远佞，使汉室兴隆。 |
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D．作者在文末叙写个人经历，是为了感念先帝的知遇之恩，表明自己的忠心。 |
从下面备选词语中选用两个或两个以上的词语，至少运用一种修辞手法，写一段刻画人物性格的话。（80字之内）（3分）
忐忑 亵渎 大惊小怪 自知之明 怒不可遏 恼羞成怒 心旷神怡
根据拼音写出相应的词语。（2分）
（1）孩子！要是我们在会场上，一定会禁不住tì sì héng liú.( )
（2）我是四月的客人带来春的xǐ lí.( )
（3）用现在的话讲，凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这件事上头，一点不páng wù.( )
（4）一生中的每时每刻都将消磨你们的青春和力量直到huà wéi wū yǒu.( )
根据课文默写古诗文。（10分）
（1）池上碧苔三四点， （晏殊《破阵子》）（1分）
（2）了却君王天下事， 。 ！（辛弃疾《破阵子》）（2分）
（3）且壮士不死即已，死即举大名耳， 。（《 陈涉世家》）（1分）
（4）范仲淹《渔家傲》中的诗句“ ， ”与王维的“大漠孤烟直，长河落日圆”有异曲同工之妙。（2分）
（5）默写温庭筠的《望江南》。（4分）
梳洗罢， 。 ， 。 。
根据要求写作文。（50分）
题目：那一次，我真的
要求：①首先结合自己的学习、生活经历将题目补充完整，然后写作；②写成记叙文，适当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感；③全文不少于600字。
阅读下列短文，完成下面题目。
王祥字休征，琅邪临沂人。性至孝。早丧亲，继母朱氏不慈①，数谮②之。由是失爱于父，每使扫除牛下。祥愈恭谨，父母有疾，衣不解带。母常欲生鱼，时天寒冰冻，祥解衣，将剖冰求之。冰忽自解，双鲤跃出，持之而归。母又思黄雀炙，复有黄雀数十入其幕，复以供母。乡里惊叹，以为孝感所致。
[注释]①慈：慈爱。②谮：说坏话,诬陷别人。
1.下列对划线的字解释有误的一项是（ ）（2分）
⑴性至孝（极端，非常） ⑵父前数谮之（多次）
⑶每使扫除牛下（常常） ⑷母常欲生鱼（没有煮过的）
2.圣人认为孝是德行的根本。有人说孝道是封建社会遗留下来的旧东西，现在社会进步了,孝道和德行都过时了。你认为还有必要提倡孝道吗？为什么？ (3分)
