下面一段文字，有两处语病，请改正。（4分）
①近年来，我校多次邀请法官、律师、公安干警和法律工作者来校举办法律知识讲座，②采用以案说法的方式对学生进行思想教育，③还经常组织学生慰问孤寡老人等公益性活动。④2011年我校获得了“未成年人思想道德教育先进单位”的光荣称号。
第 句，修改意见： 。
第 句，修改意见： 。
用课文原句填空。(8分)
1.僵卧孤村不自哀，_______________。(陆游《十一月四日风雨大作》)
2.白头搔更短，_______________。(杜甫《春望》)
3.五岭逶迤腾细浪，_______________。(毛泽东《七律长征》)
4.当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨， 。(奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》)
5.文天祥《过零丁洋》中的“_______________，_______________”两句表现了诗人高尚的情操和舍生取义的生死观。
6.王安石《登飞来峰》中与“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙的诗句是“_______________，________ ____”。
阅读下面一段文字，完成下面题目。(6分)
苍凉是一种复杂的人生感受。同是悲情，悲壮是高昂的，激扬（kāng kǎi）；苍凉是无奈的，而余韵深远。苍凉能够唤起我们一种辗转于心、A（不绝如缕 / 络绎不绝）的激荡，就在于它表现出来的是命运深处的一种无奈。它是将很多美好的东西 B 有价值的东西毁灭了给人看，而这种价值的破灭（niàng chéng）了悲剧的产生。在戏剧中，最高的审美范畴是悲剧。苍凉，实际上是人在历史中与命运相（kàng héng）之后得到的一个无奈而又不甘的结果。在昆曲舞台上，苍凉同样可以表现为一种美丽，让人C（魂飞魄散/ 魂牵梦萦），让人超越玩味，从而展现出我们人生中那样一种细腻委婉的情致。——节选自于丹《苍凉之美》
1.根据拼音在横线上用正楷写出相应的汉字。(3分)
2.在横线B处填上正确的标点符号。(1分)
B处的标点是_______________。
3.从括号中选择恰当的成语分别填人A、C两处。(2分)
A处应填_______________，C处应填_______________。
作文（40分）
正在一天天长大的你，回首走过的路，沉淀在记忆深处的是那些往事。妈妈的一句叮咛，老师的一个微笑；生活中的一次挫折，学习上的一个感悟；天边的一片云彩，黎明的一道曙光……回忆往事，会让生命感动，让生活精彩……
请以“美好的回忆”为题，写一篇不少于600字的记叙文。 文中不可出现真实的人名、校名。
阅读下面一篇文章，完成16—20题。（17分）
谁能润泽我们的生命
尤今
①书对我而言，犹如空气。它无处不在，无时不有，而我，时时刻刻都需要它。
②自童年开始，我便明白，肚子饿了，找食物吃；眼睛饿了，找书看。我的双眸，时时都处在饥饿的状态中，只要一书在手，我便如蚁附膻，既有“蚕吞桑叶”的快乐，亦有“蜂儿采蜜”的满足。
③略识之无，我便发现，屋子里的每一寸空隙，都漂浮着一缕一缕的书香。视线所及之处，有书；视线不及之处，亦有书。高高低低地叠着、密密麻麻地堆着；疏疏地散放着、齐齐地排列着。书和屋子，你依我依地化成了一个圆满的整体。在那如饥似渴地从书籍汲取营养的童稚时代，我们的物质生活是捉襟见肘的。书却为我营造了一个金光灿烂的世界。
④父亲总是买书，不是一册册地买、而是一摞摞地买，当他把书提进门时，忙家务的母亲总是很快地把湿漉漉的手抹干了，把那一摞书当成瑰宝一样，小心翼翼地捧过来，欢天喜地地拆看。
⑤万籁俱寂时，母亲在荧荧灯火下执卷而读的样子，真是美丽。微鬈的睫毛静静地在眸子下方印着扇形的影子，脸上浮着一抹蜻蜓点水式的、若有若无的笑意。
⑥她低头看书。我仰头看她。她快乐地沉浸在文字那个神秘莫测的世界里，而我，向往那个世界。于是，跌跌撞撞地闯了进去。最初，一知半解，等一进入情况，便痴痴地迷上了，书，自此成了生命中不可分割的一部分。
⑦成家之后，整间屋子氤氤氲氲都是书香。我站着读、坐着读，躺着也读。我读书的时候，孩子也人手一册地读。一家大小静静地、齐齐地读书的那种感觉，美好到了极致，幸福到了极点。
⑧站在浩如烟海的书籍中，突然想起青少年时代的一件往事。那时，零用钱有限，想买书，只能将钱一点一滴地储存起来，存够了，才得以一偿夙愿，那一回，看中了赛珍珠的译著《大地》，翻来覆去地看，爱不释手，可是，没有钱买。一连两三周，上书局时，总先去看看那部小说还在不在，如果还在，便抽出来，用手轻轻摩挲一番，才恋恋不舍地放回去。后来，学校考试，忙着温习功课，没上书店。考完试后，钱也储够了，便风风火火地赶往书店。可是，那部朝思暮想的书没了。我觉得心里有一种说不清的疼痛，在书架旁晃来晃去，像个无主孤魂。
⑨阅读，是一种多功能的活动，也是一种潜移默化的浸润活动。许多散文和小说，都不着痕迹地蕴藏着隽永可贵的价值观与人生观，它会在阅读的过程中，慢慢地流入读者的内心深处，那种影响力，是巨大而深远的。台湾漫画家蔡志忠说过：“要成为出色的漫画家，非得喜欢读书不可。画只是技巧，出色的漫画，出自无穷的想象。不读书，就表示没有好奇心，怎么可能画出精彩的漫画？”
⑩实际上，阅读所能带来的脑力冲击，大得超乎想象。它足以将水面上的一个小涟漪化为滔天巨浪，从而创造出一个个奇迹。
⑾阅读带来的大快乐，是任何其他的活动都难以相比的。当它让你哭时，那种感动，能够进入心坎很深的地方；当它让你笑时，那种快乐，像是融化在心上的一块糖。它时而像铁锹，在你心叶上挖出一个个痛楚的窟窿；时而像辣椒，辣得你汗如雨下却又拍案叫绝。有时，它像雷像电，狠狠地劈下来，将迷糊混沌的你震醒；有时，它又像云像雾，让你腾云驾雾、浑然忘却世间的一切烦恼。
⑿我觉得自己最大的“成就”是：以书为种子，在孩子的心田里种下了一株快乐的树。 这树，永不枯萎。
（本文原题为《书》）
1.．作者认为读书有哪些益处？请分条列出。（用原文回答）（3分）
2.．第⑧段回忆了一件什么事？请用简洁的语言概括。表达了作者当时什么样的心情？（4分）
3.．从修辞的角度简要说说第②段划线句的表达效果。（3分）
4.．文章最后一段作者欣慰地写道“我觉得自己最大的“成就”是：以书为种子，在孩子的心田里种下了一株快乐的树。 这树，永不枯萎。”联系全文，说说你对这句话的理解。（3分）
5.．从小到现在，你读过许多文章、书，请把对你影响最深的一篇文章或一本书推介给大家，并简述推介的理由。（4分）
阅读下面课文选段，完成11—15题。（12分）
老师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象，培养了我课外阅读的兴趣。国文教师教古文喜欢大声朗诵。记得一次教辛弃疾的词《南乡子 登京口北固亭有怀》，老师朗诵时头与肩膀左右摇摆着，真是悲歌慷慨，我们这些做学生的，爱国情怀油然而生。此后我每次登上满眼风光的北固楼，望着滚滚长江水，回顾千古兴亡事，总是感慨万端。不用说，这首词我至今还能背得滚瓜烂熟。我就是从那时开始爱读辛弃疾词的。也是在初中读书时，来了一位代课的国文老师，是年轻的新派人，他喜欢教白话文。有一次，教到田汉《南归》中的诗：“模糊的村庄已在面前/礼拜堂的塔尖高耸昂然/依然是十年前的园柳/屋顶上寂寞地飘着炊烟。”老师朗诵着，进入了角色，那深深感动的神情凝注在眼睛里。这种感情传染了整个教室，一堂鸦雀无声，大家都被深深感动了。这几句诗镌刻在我心上，几十年过去，至今还能信口背出。此后，我对新文学更有兴趣，读了许多有名的中外小说，开阔了眼界，使自己的心与时代更加贴近了。如今只要稍一回忆，就仿佛看到国文老师那左右摇晃的身子和那注满情思的眼睛。
（选自《往事依依》）
1..请用简洁的语言概括语段回忆的往事。（2分）
2..两位国文老师的讲课对作者产生了哪些影响？（用原文语句回答）（3分）
3..文中加点的“这种感情”具体指什么？（2分）
4..“如今只要稍一回忆，就仿佛看到国文老师那左右摇晃的身子和那注满情思的眼睛。” 这句放在段尾有何作用？请说说你的理解。（2分）
5..“观察”是写作的必要条件，于漪老师就很善于观察，她写两位老师，一位抓住了“左右摇晃的身子”，一位抓住了“注满情思的眼睛”。请用简要的话语刻画你的一位小学老师的讲课情态。（3分）
