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世上有一部永远写不完的书,那便是母亲;世上有一种最香醇的茶值得永远品味,那便是母...

世上有一部永远写不完的书,那便是母亲;世上有一种最香醇的茶值得永远品味,那便是母爱。母爱是一种最无私的感情,它像春天的甘霖,洒落在我们的心田,虽然悄无声息,却滋润着一棵棵生命的幼苗。在母亲节来临之前,班上准备开展了以“献给母亲的歌”为主题的综合性学习活动。请你踊跃参加吧!(10分)

1.为营造活动的氛围,请你拟一条标语,张贴在教室里。(2分)

2.在这次综合性学习活动中,同学们先分成不同专题活动小组搜集资料、筛选整理,然后将开展全班交流,下面请你完成全班交流的步骤。(4分)

步骤一:主持人致开场白并宣布活动开始。

步骤二:

步骤三:

步骤四:主持人致结束语并宣布活动结束。

3.在这次综合性学习活动中,同学们对中央电视台这样一则公益广告很感兴趣:一个六七岁的小男孩看见妈妈正在给奶奶洗脚,于是也端着不断溢出的半盆热水走到他妈妈面前,用欢快、稚嫩的声音说:“妈妈,您洗脚。”请你谈谈同学们为什么对这则公益广告感兴趣?(2分)

4.2008年母亲节刚过,我们伟大的母亲——祖国却经历着磨难,四川汶川发生8级大地震,震撼中华。请你写一句话为最伟大的母亲祝愿。(2分)

示例:一方有难,八方支援,众志成城,抗震救灾!

 

1.示例:①道不尽的母爱! ②母爱无声惊天地! ③天地宽大,父母恩大。 ④世界上的一切光荣和骄傲,都来自母亲。 ⑤世界上有一种最美丽的声音,那便是母亲的呼唤。 ⑥梦里常回针牵线,晨起来不期饭透香。 ⑦感恩从心开始,让爱温暖彼此。 ⑧谁言寸草心,报得三春晖!(2分) 2.示例:步骤二:各组推荐代表进行交流。(或各专题活动小组展示他们小组的成果;各个小组长代表小组进行交流。)步骤三:全班评价。(或:班上评委组进行评价;老师点评;评委组评价并宣布评价结果;教师评价并宣布评价结果)(步骤设计合理,具有一定逻辑性,表述清楚即可。)(2分) 3.示例:①小男孩妈妈的行为影响(教育)了他,使他学会了孝敬(感恩)。②母爱是无私的,母亲终日为我们操劳,我们应学会感恩,从小事做起,从当前做起。③“孝”是中华民族的传统美德,我们应孝心长驻,孝敬母亲。④母亲为我们无私付出,我们不但要有孝敬母亲的感情,更要把这种感情化为关爱母亲的实际行动。(围绕其它亲情谈亦可,但同样要抓住“感恩”“报答”“孝敬”“关爱”等关键词。)(2分) 4.示例:①中国,挺住!四川,雄起! ②让无数的爱,点燃祖国母亲继续前行的希望吧! ③灾害无情,你我有情,让我们共筑爱的长城。  (2分) 【解析】略
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考点分析:
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阅读下列格言,写出你对机遇的理解。

命运之神在关闭一扇门的同时也打开了另一扇门。——佚名

机遇只垂青那些懂得怎样追求她的人;人之抛弃机会,绝对多于机会抛弃人。——佚名

如果你因失去了太阳而流泪,那么你也将失去群星了。——泰戈尔(选自《中华活页文选》)

 

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下列句子顺序排列正确的一项是(   )。(2分)

①它在阳光下歌唱,人们在周围盖房子,鸟类在茂密的枝叶间筑巢,每种生物都因它而幸福。

②从山脉流下来的约旦河带着飞溅的浪花,成就了这个海。

③这里没有鱼的欢跃,没有树叶,没有鸟类的歌唱,也没有儿童的欢笑。

④约旦河向南流入另一个海。

⑤巴勒斯坦有两个海,一个是淡水,里面有鱼,名为伽里里海。

A.⑤②①④③

B.④③⑤②①

C.⑤①②④③

D.①②⑤③④

 

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下列句子没有语病的一项是(   )。(2分)

A.在上海世界会其间,我省能否抓住机遇谋求发展,关键在于因势利导加速培养大批各行各业的所需要的拔尖人才。

B.穿的虽然是一件旧衣服,可是干净整洁,仍然给人活泼开朗美丽的印象。

C.只要我们齐心协力、互相关心、互相爱护,就能建设一个和谐平安的美丽校园。

D.陶影用目光包裹着儿子,随着小也的步伐,她的目光像柔软的蚕丝从茧中抽了出来。

 

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下列划线词语运用有误的一项是(   )。(2分)

A.西班牙球员的温文尔雅,谈吐不俗,也给人留下了深刻的印象。

B.去年的建陶市场,在金融危机的一片唱衰声中战战兢兢的出发,没想到一枝独秀的中国经济却令诸多企业猝不及防,许多产区出现了供不应求的喜人状况。

C.周末,整理家中的物品,翻出了一张老照片,那是十多年前自己驾驶摩托车潇洒飞驰时正在冥思苦想的样子。

D.千百年来,“和”在人们心目中一直是一种美好的象征,它是“执子之手,与子携老”的承诺,是人与人之间彬彬有礼的敬重,是退一步海阔天空的大度。

 

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下列字形和划线字音完全正确的一项是(   )。(2分)

A.阔(chuò) 叱(hē) 媚(chǎn) 而不舍(qì)

B.眼(piǎo) 公(bǐnɡ) 骂(màn) 光彩熠(yì)

C.裂(jūn) 脱(jiù) 酒(yǎo) 雳(pì)

D.茶(zhōnɡ) 笔(yàn) 乖(jué) 不置辨(xiè)

 

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