Question

阅读《中国人失掉自信力了吗》，完成小题。

①从公开的文字上看起来：两年以前，我们总自夸着“地大物博”，是事实；不久就不再自夸了，只希望着国联，也是事实；现在是既不夸自己，也不信国联，改为一味求神拜佛，怀古伤今了──却也是事实。

②于是有人慨叹曰：中国人失掉自信力了。

③如果单据这一点现象而论，自信其实是早就失掉了的。先前信“地”，信“物”，后来信“国联”，都没有相信过“自己”。假使这也算一种“信”，那也只能说中国人曾经有过“他信力”，自从对国联失望之后，便把这他信力都失掉了。

④失掉了他信力，就会疑，一个转身，也许能够只相信了自己，倒是一条新生路，但不幸的是逐渐玄虚起来了。信“地”和“物”，还是切实的东西，国联就渺茫，不过这还可以令人不久就省悟到依赖它的不可靠。一到求神拜佛，可就玄虚之至了，有益或是有害，一时就找不出分明的结果来，它可以令人更长久的麻醉着自己。

⑤中国人现在是在发展着“自欺力”。

⑥“自欺”也并非现在的新东西，现在只不过日见其明显，笼罩了一切罢了。然而，在这笼罩之下，我们有并不失掉自信力的中国人在。

⑦我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拚命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。

⑧ 这一类的人们，就是现在也何尝少呢？他们有确信，不自欺；他们在前仆后继的战斗，不过一面总在被摧残，被抹杀，消灭于黑暗中，不能为大家所知道罢了。说中国人失掉了自信力，用以指一部分人则可，倘若加于全体，那简直是诬蔑。

⑨要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗，却看看他的筋骨和脊梁。自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下。
1.这是一篇驳论文，作者反驳的论点是                         
2.从全文看，作者反驳对方的错误观点，所用的批驳方式是（   ）

A．先驳论点，再驳论据          B．先驳论据，后驳论点

C．先驳论证，后驳论点          D．先驳论据，后驳论证
3.作者针对敌论错误观点而提出的论点是                         
4.第⑧段划线句在结构和内容上有什么作用？

结构上的作用：                                   

内容上的作用：                                   

5.作者举了四种有自信的中国人，请你为其中的一种人补充一个具体事例。

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Answer

1.（2分）中国人失掉自信力了。
2.（2分）C
3.（2分）我们有并不失掉自信力的中国人在。
4.（2分）过渡作用；（2分）内容上说明“这一类人们”不但历史上有现在也很多，从而使自己的观点更有说服力。（2分）（意对即可）
5.（2分）略。

【解析】
1.

试题分析：学生了解驳论文的特点，能理解并找出驳论文的敌方论点。

考点：分析概括议论文的主要观点。能力层级为分析综合C。
2.

试题分析：学生了解驳论文的特点，理解反驳对方的错误观点，所用的几种方式，这里是先驳论证，后驳论点 。

考点：分析论据的类型及其作用。能力层级为分析综合C。
3.

试题分析：学生明确论点的要求应满足三点：作者的观点、明确的判断、完整的句子。学会在文章中找出和概括符合观点的句子。文章提出中心论点的方式： ①文章标题点明中心论点； ②文章开头提出中心论点； ③文章结尾归纳出中心论点； ④文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点。 ⑤文章没有直接提出中心论点，但整体感知文本，进行归纳总结。

考点：分析概括议论文的主要观点。能力层级为分析综合C。
4.

试题分析：某一段落或句子在文章中的作用就是指该段在结构和内容上的作用。议论文特殊语句和语段的作用引出下文和总结前文的作用，学生结合具体语境进行具体分析，表述合理即可。这里内容上说明“这一类人们”不但历史上有现在也很多，从而使自己的观点更有说服力。

考点：理解文中重要语段的作用。能力层级为理解B。
5.

试题分析：补充论据作为一种新题型正在流行，做这种题目，注意以下二个方面：（1）看清楚要求补充的论据类型，即看清楚要求的是名言还是事例；（2）补充名人事例要注意字数限制。

考点：分析论据的类型及其作用。能力层级为分析综合C。