Question

陈元方年十一时，候袁公。袁公问曰：“贤家君在太丘，远近称之，何所履行？”元方曰：“老父在太丘强者绥之以德弱者抚之以仁恣其所安久而益敬。”袁公曰：“孤往者尝为邺令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父？”元方曰：“周公孔子异世而出，周旋动静万里如一，周公不师孔子，孔子亦不师周公。”
1.解释加点词语在句子中的意思。

（1）贤家君在太丘，远近称之  称：

（2）不知卿家君法孤，孤法卿父 法：
2.文章划线句没有标点符号。请在需要加标点的地方用“∣”标出来。

老父在太丘强者绥之以德弱者抚之以仁恣其所安久而益敬。
3.袁公两次问陈元方。请你用自己的话把袁公两次问话的主要意思说出来。

Answer

1.（2分）（1）称赞，赞许 （2）效法
2.（4分）老父在太丘 | 强者绥之以德 | 弱者抚之以仁 | 恣其所安 | 久而益敬。（错、漏、多1处均扣1分，扣完该小题分值为止）
3.（3分）第一次问元方父亲在太丘为官时是如何赢得称赞的，第二次是问自己和元方父亲究竟谁效法谁。

【解析】
1.

试题分析：这道题目考查的是文言文中重点实词意义和用法的辨析，本题的实词都不是特殊字，直译即可。

考点：理解常见文言实词在文中的意义。能力层级为理解B。
2.

试题分析：划分句子的朗读节奏，可以根据句子的意思来划分。划分的方法有：一个句子只有主谓，那么主谓之间要停顿；谓宾之间要停顿；介词开头的句子，把介词划开等。

考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。
3.

试题分析：从文中我们可以得出元方所说的“周公不师孔子，孔子亦不师周公”的言外之意是家君没有效法袁公，袁公也没效法家君。这题只要考生稍稍读懂文言文，都可以找出。本题既考查了考生分析概括作者在文中的观点态度，也考查了考生的仔细认真的学习态度。

考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。