Question

文言文阅读：

阅读下文，完成下列各题。

陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。 元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之，元方入门不顾。
1.解释下列句中加点词语的意思。

（1）尊君在不（    ）     （2）待君久不至（     ）

（3）太丘舍去（    ）     （4）门外戏    （     ）
2.请用现代汉语翻译下列句子。

（1）与人期行，相委而去。

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（2）下车引之，元方入门不顾。

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3.客人被元方反驳前后神态有变化，请你找出对其神态描写的词语，并在此基础上说说客人是一个怎样的人。

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4.元方从哪些方面去反驳他父亲的友人的？读了这个故事，如果面对他人的无礼，你该如何处理？

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Answer

1.（1）不，通“否”（2）等待（3）丢下，舍弃（4）玩耍，游戏
2.（1）和别人约好一起走，却把人丢下，自己走了。（2）下车想拉元方，元方头也不回地走进了自家的大门。
3.开始时“怒”，被反驳后“惭”。

其性格特点：脾气暴躁，性格刚烈，不善控制自己的情绪，是一个缺乏良好修养的粗野之人，是一个“无礼”之人，但是，他能虚心地痛快地接受批评了，承认了自己的错误，也是一个坦率的人，真诚的人！
4.元主从信用和礼貌两个方面反驳其父亲的朋友，从信用方面，是父亲的友人失约在先；从礼貌方面，是父亲的朋友当着元方的面骂其父亲；所以在两方面，他都站不住脚，根本没有资格返现漫骂元高高挂起父亲，所以友人哑口无言，只好向元方道歉。

【解析】
1.

试题分析：这道题目考查的是文言文中重点实词意义和用法的辨析，是初中生学习文言文最基础的一项。要在平时的文言文学习中经常积累、对比，从而掌握虚词的用法。注意本题的通假字现象，不，通“否”。

考点：理解常见文言实词在文中的意义。能力层级为理解B。
2.

试题分析：本题考查学生文言文句子的翻译能力。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，无论是哪种方法，都应做到：忠实原文、语句通顺、表意明确、语气不变、符合现代汉语语法规范。注意（1）委，丢下，舍弃。 而，表示修饰。（2）引：拉,牵；顾：回头,不顾,指头也不回。

考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。
3.

试题分析：本题考查学生人物描写及作用的把握。神态描写指的是人物脸部的描写，因此“友人便怒”的 “发怒”，“友人惭”的“惭愧”，一“怒”一“惭”表现出友人的脾气急躁，不问缘由就发怒，后来知道原因后为自己的所做而后悔，因此而惭愧，说明他知错即改的品质。

考点：筛选文言文的信息。能力层级为C。
4.

试题分析：本题考查学生文言文内容的概括。他是从两个方面反驳他父亲的友人的.首先,他提出什么是“无信”.“君与家君期日中,日中不至”,是谁无信呢?话说在点子上,友人无言以对.其次,当着儿子骂他的父亲,这又是失礼.因为他父亲的这位朋友,自己言而无信,失了约不自我反省,反而责怪别人,他被友人抛弃,受到儿童蔑视,所以感到“惭”。

考点：欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。