对下面文段中加横线词的解释有错误的一项是（ ）
乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。
A.刺：指责 B.闻：听到 C.间：间或、偶尔 D.虽：即使
下列各组词语中读音和书写都正确的一项是（ ）
A. 取谛(dì) 揠(yà)苗助长 B.隽（jùn）永 急不遐（xiá）择
C. 木讷（nè） 明眸善睐(lài) D.皱缬(xié) 别出新裁
根据课文默写
①剪不断，理还乱，是离愁。 。（李煜《相见欢》）
② ，春风不度玉门关。（王之涣《凉州词》）
③ ，春江水暖鸭先知。（苏轼 《惠崇<春江晚景>》
④无可奈何花落去， 。（晏殊《浣溪沙》）
⑤ ，白露为霜。所谓伊人，在水一方。（《诗经》）
⑥天时不如地利， 。（孟子《得道多助，失道寡助》）
⑦先天下之忧而忧， 。（范仲淹《岳阳楼记》）
⑧ ，志在千里。烈士暮年，壮心不已。（曹操《龟虽寿》）
⑨忽如一夜春风来， 。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
⑩ ，再而衰，三而竭。（《曹刿论战》）
作文
题目一：有一首歌唱道：“幸福在哪里？朋友啊告诉你：她不在柳荫下,也不在温室里。 她在辛勤的工作中， 她在艰苦的劳动里。…… 她在精心的耕作中，她在知识的宝库里。”请以“幸福”为话题自拟题目写一篇作文。
题目二：动力缘于 （先将题目补充完整，然后作文。）
要求：① 文体不限，诗歌除外 。② 写出真情实感。③ 不少于600字 。
④ 不得出现真实的校名、人名。
破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生。
1.试体味“沙场秋点兵”一句中“秋”字的表达效果。
2.“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”这两句词，营造了一种什么样的氛围？
古诗文阅读
阅读下面两个语段,回答问题。
【甲】先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
……
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。 （节选自诸葛亮《出师表》）
【乙】（唐太宗）叹曰：“以铜为鉴①，可正衣冠；以古为鉴，可知兴替；以人为鉴，可明得失。朕尝保此三鉴，以防己过。今魏征逝，一鉴亡②矣！朕比③使人至其家，得书一纸，始半藁④，其可识者曰：‘天下之事有善有恶。任善人则国安，用恶人则国弊。公卿之内，情有爱憎，憎者唯见其恶，爱者止⑤见其善，爱憎之间，所宜详慎，若爱而知其恶，憎而知其善，去邪勿疑，任贤勿猜，可以兴矣。’其大略如此。朕顾思之，恐不免斯过。公卿侍臣，可书之于笏⑥，知而必谏也。”
（节选自《新唐书·魏征传》）
【注释】①鉴：镜子。 ②亡：通“无”，丢失，没有。 ③比：最近，近来。 ④藁：通“稿”。 ⑤止：通“只”。 ⑥笏(hù)：古代大臣上朝时手中拿的一种长板，用象牙或竹、木等制成，上面可以记事。
1.解释下列句中加横线词的意思。
⑴恢弘志士之气（ ） ⑵以昭陛下平明之理（ ）
⑶未尝不叹息痛恨于桓、灵也（ ） ⑷可正衣冠 （ ）
2.翻译下面的句子。
不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
3.【甲】文中诸葛亮给后主刘禅提的第三条建议是“ ”， 【乙】文中魏征在遗书中给唐太宗所提的意思相近的建议是“ ”。
（用原文回答）
4.从选文中看，你觉得诸葛亮和魏征有什么共同点？
