Question

阅读下面古诗，完成下题。

春 游 湖

双飞燕子几时回？夹岸桃花蘸水开。春雨断桥人不渡，小舟撑出柳荫来。

1.“双飞燕子几时回？夹岸桃花蘸水开。”为我们描绘了一副春天美景，请用生动的语言描绘诗中所展现的画面。

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2.本诗是一首游记小诗，所写的景物无非是双飞燕子、夹岸桃花。但诗人的情感却一折三回，请分析诗人情感的变化过程。

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Answer

1.明媚的春光中，万物复苏，两只可爱的小燕子在树梢间轻盈地掠过，转眼就无影无踪。清澈的河水上涨了不少，两岸的桃花竞相开放，将横斜的树枝伸向河面，似乎想用那澄澈的水滋润自己的容颜。（3分）

2.短短的四句诗却将诗人的情感写的很有波澜。第1、2句流露出欣赏春天美景的喜悦之情，第3句因下雨想回家却在渡口发现没有人摆渡的焦急，第4句发现有小船从树荫下突然出现的喜悦。（3分)

【解析】

1.

试题分析：本题考查描绘诗歌画面的能力，根据语言，通过合理的想象和联想，描绘出画面即可。描绘诗歌展示的画面时，(1)理解诗歌的内容。（2）抓住诗句中的“景物”。（3）发挥想象，用优美的语言描述即可

考点：鉴赏诗歌的形象。能力层级为鉴赏评价D。

2.

试题分析：本题考查理解作者情感的能力。根据诗歌中对“燕子”“桃花”“小舟”等景物的描写来感悟作者的情感即可。

考点：评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。