Question

从下面两个题目中任选一个，写一篇文章。

题目一：那一份不一样的真情

题目二：我们一起品味过的（快乐/忧伤）

要求：（1）若选题目二，必须从“快乐”．“忧伤”两词中选择一个，将题目补充完整，然后作文。

文体自选（诗歌除外），不少于600字。（3）卷面整洁，字迹整洁。

Answer

那份不一样的真情那份不一样的真情，游离在记忆之门上，被我拾起，细细回忆…… 有点儿孤僻，高傲的我，不大喜欢软声软气的寻求别人的寻求别人的帮助，以至于知道我究竟遇到了什么困难，也没有人会来询问我是否需要帮助，一个不经意，一个人闯进了我的生活，开始慢慢的了解我，帮助我。 对我来说，一个非常非常好的朋友，跟谁都有话题，对谁总是和颜悦色，却和我没有太多的话题。也许是我不善表达罢了。 还记得临考前的那几个夜晚，作业都做的很晚，有一次，无意看见了她发来的信息，是一些文件，点开一一来看，全都是她平时做的笔记，还告诉我，我知道你这人笔记总是做不全，所以大发慈悲帮下你，不用谢! 一刹那间，有些感动，没想到我这样的人，会有这么要好的朋友。 还记得妈妈不在家的那段日子，家里只有我和妹妹，爸爸大部分都是在外工作。我和妹妹水火不容，一点小事我们也能吵上半天，所以我果断选择不与她发生冲突冲突。 那时候的家务基本都是我在做，但是有一回作业实在太多了，我便放弃了做家务的念头，等什么时候做完作业什么时候在洗吧。一转头看见了在玩游戏的妹妹，原本想要叫她去洗碗，可想到她的脾气指不定又和我吵起来，就放弃了这个念头。 等我做完所有的作业已经凌晨了，走进厨房，却发现碗筷已经洗好了，心中第一个想到的就是我的妹妹。心头微微一抽，鼻头也酸酸的。那份不一样的真情，在我记忆中最是宝贵，在我心里最柔软的深处，令我一直感动。 我们一起品味过的忧伤悠长的愁轻轻地缠绕着我，开始明明是那么的轻柔舒缓，却在一瞬间扼住了我的喉咙，让我喘息不已，连泪水也禁锢在了眼眶中，不敢流下。独自品味悲伤的愁，让我难以忘怀。刚刚安慰好寝室中的同学睡下，哭声消停了，可那浓浓的愁绪伴着思念不肯散去。晚自习下课后寝室里欢快的气氛，被一阵尖锐的电话声惊扰，某位同学一接了电话，还没说两句，便大哭了起来，她断断续续的呻吟中，道出了她哭的原因，原是疼爱她的外婆，未能再见一面的外婆，总是盼望她回去的外婆，就那么宁静地走了。同学们赶忙安慰着，想好的话到了口边，却又不知怎么说出口，只好静静地拥着她，只想将自己一切的温暖给她，让她那颗灰色的心变得光明一些。可接着，其他同学似乎也想起了自己的伤悲，情不自禁地也哭了出来。以致最后两两抱在一团默默地哭泣，让思念灌满泪水，让悲伤横行霸道，忘乎所以品味着悲伤。我有点措手不及了，心中没有一丝想哭的情绪，不是我没有经历亲人去世，只是我对那位陌生的亲人真的没有太多留恋。顾不了那么多了，只得拿出餐巾纸，挨个地抹眼泪。最后，大家终于都窝在床上睡了。我也回到了床上，不知为什么想起了那个去世的亲人。他是我爷爷。记忆中的爷爷的面容总是模糊不清的，好像是老实巴交的典型。与爷爷似乎也没有过多的交流，只知道那一口浓重的乡土口音中满是对我的关心，而我总是点点头。年幼的无知与爷爷的传统筑成了我们俩无法跨越的隔阂。直到爷爷走了，爸爸红着眼告诉我时，我也无太多悲喜，麻木地望着爸爸。接着看着爸爸与伯伯在客人面前弯腰回礼，不知为什么，很心疼爸爸，但我却无法说出口，只好独自品味着爸爸的悲伤……今晚，也许知道了爸爸的悲伤，明白了爸爸以后再也没有爸爸了。再没有一个默默看着他走远的人，再也没有一个告诉他人生道理的人，再也没有一个让他感受沉重父爱的人。映着清冷的月光，我才体会到自己的悲伤，落下的一滴珠，消失于无声无迹之中。悲伤真是令人不敢轻易触碰，怕自己的脆弱会在悲伤中一览无余。然而，品味悲伤之后，才会明白更多的可贵，来面对更沉重的悲伤。

【解析】

试题分析：题目（一）是命题作文。从题目看注重情感表达。那么，写什么情感呢？

首先，确定本篇作文可以写亲情．友情．师生情．故乡情，甚至可以写社会现象与风气。然后仔细审题，题目的中心词是“真情”，可以通过一件或几件事情来诠释，所以确定可以写一篇记事的记叙文，而文章的关键词是“不一样的”，这里就要用心解读一下了，“不一样”也就意味着不是普通的，不是平常的，它应该是非常特别的．难能可贵的一份真情。所以常规情境下，亲人之间的真情，朋友之间的真情，师生之间的真情，都是不能深刻切题的。

那怎样才能深刻切题呢？很简单，把取材的面放广一点，设计非常规的情境，如：写“严苛．自以为是．完全跟我没共同语言”的父亲为“我”付出真情的故事；小伙伴为“孤僻．自闭．固执高傲”的“我”付出友情的故事；还可以写社会上那些心中有大爱之人为他人默默奉献，付出真情的故事。比方白方礼老人为资助贫困学生捡破烂多年，志愿者远赴偏远山区支教……这些都是可以的，且非常切题。如果文笔较好，想通过创新拿到高分，还可用麓山妙笔课堂上教授的“我不是人”的角度，以动物．植物等角度来写作，立意会更加新颖。

【思路点拨二】

题目（二）是半命题作文，写好此类作文的第一步在于补充完整一个恰当的题目。补题时，先进行选材上的思考，然后根据所选材料拟定完整的题目。

“我们一起品味过的 （快乐∕忧伤）”从立意范围上其实已经基本锁定了“友情”，结合成长经历，将一个个与同学．朋友的成长故事娓娓道来，就可以完成一篇不错的习作。构思时，可以选择用一条真挚的情感线索，串起几幅印象画，情感层层推进，结尾时进行升华。语言要力求优美流畅，要注重动人的细节描写。开篇：可通过细腻的描绘，瞬间让读者瞬间进入文章的情境，这对于这一作文题有着独特的功效。文章的结尾：最佳解决方案是“首尾呼应，凸显主题”，照应开头,使文章的结构完整,中心鲜明突出。

考点：命题作文半命题作文