Question

阅读下文，完成下题

让人，乃众妙之门

①沈从文先生的墓碑后面有这样的碑文：“不折不从，星斗其文，亦慈亦让，赤子其人。”每句最后一字巧妙地组成了“从文让人”。让人，可以说是沈从文性格的一个重要方面。让人，让他得享八十有六的高寿，让他由作家转为学者，成就大事业，享誉中外。可见，让人，是人生得以发展的重要途径。

②让人，并不是懦弱，而是一种涵养，一种胆识。“让人非我弱，弱者不让人。”历史上成就大事业的人，哪个不具备这样的品格？“将相和”的故事流传甚广。蔺相如不想和廉颇争地位，路上遇到廉老将军就一而再、再而三地避让。这种豁达大度，不正体现了蔺相如以国家利益为重的崇高品德吗？因他的这种美德，才有后来廉颇老将军的“负荆请罪”，从而留下了一段千古佳话。

③让人，可以使人与人之间的关系更加和谐。海纳百川，有容乃大。有容人之量，有让人之心，才有和睦，才有和谐。当今著名词作家乔羽，偕夫人佟琦做客央视《夫妻剧场》，主持人问：“二老相濡以沫，白头偕老，有什么秘诀吗？”乔老答：“一个字，忍。”夫人佟琦抢答：“我是四个字，一忍再忍。”诙谐中尽显相处之道。

④让人，对事业的发展也有极大的帮助。人在事业上很难一帆风顺，有时甚至会陷入绝境。如果宁折不弯，不退不让。事业很可能会就此终结。而让人，则会让你的人生之树在即将枯萎的时候焕发新的生机。沈从文先生由于众所周知的原因，不能再继续写他钟爱的小说散文，几被世人遗忘。但他以大度的襟怀，超人的毅力，忍了，让了，既不悲观，也未消沉，而是将自己的智慧和才华，用到了中国古代服饰研究上。不哀不伤，潜心学术，写出皇皇巨著《中国服饰史》，叉一次为世人刮目相看。

⑤可是真正做到让人并不容易。首先，你要摆正自己的位置。上至王侯将相，下至贩夫走卒，都要认识到自己是芸芸众生中的一员。否则，总把自己当成世界的中心，遇到别人冒犯，当然不容易大度起来。此外，想要做到让人，最好还要有点幽默细胞。生活中遇到不顺，谁心里都不会舒服。这时候不妨自我解嘲一下，心情有时就好多了。

⑥让人，乃众妙之门。生活中多一些让人，我们的心灵会多一些阳光，事业也会多几分顺利。不信，你试试！

1.选文第②段中加点的“这种美德”具体指什么？

2.选文第④段画线句子运用了什么论证方法？有什么作用？

3.选文第④⑤段的顺序能否调换？为什么？

4.选文最后一段有什么作用？

5.下面给出的三个论据，有一个不能证明第②段的观点，请指出并说明理由。

（1）是可忍，孰不可忍？

（2）君子忍人所不能忍，容人所不能容。

韩信曾甘受市井屠夫的胯下之辱，后来成为一代名将。

Answer

1.以国家利益为重的崇高品德。

2.比喻论证，对比论证，1分，形象、突出地论证了让人对事业的发展有极大的帮助。2分

3.不能，第④段讲的是让人对事业的发展也有极大的帮助。1分，第⑤段讲的是怎样具备让人这种品格。1分，这两段的内容是递进关系。

4.总结全文，突出中心论点，号召人们要拥有让人的美德。

5.第一个论据不行，因为第一个的内容是告诉我们要“不让”，本文第②段讲的是让人是一种涵养，一种胆识，这句话不能证明此观点，所以不行。

【解析】

1.

试题分析：带加点词的句子是对前文“将相和”的故事 “蔺相如不想和廉颇争地位，路上遇到廉老将军就一而再、再而三地避让。这种豁达大度，不正体现了蔺相如以国家利益为重的崇高品德吗？”的解释，代词“这种美德”即指维护国家利益的崇高品德。

2.

试题分析：“人生之树”是比喻论证，“而”前后正反说理，是对比论证，其说明的道理即是本段的首句（中心句概括了本段的观点）。要用评价语“形象生动地说明”。

3.

试题分析：仔细阅读两段的内容，了解两段之间是递进关系，以此说明其不能调换的理由即可。

4.

试题分析：分析最后一段，从“让人，乃众妙之门”可以看出有照应题目，点明中心的作用，同时，“生活中多一些让人”一句发出了号召：拥有让的美德。

5.

试题分析：先找到第二段中的分论点（每一句），即“让人，并不是懦弱，而是一种涵养，一种胆识”，然后与各项内容比较。第一项是讲“不忍”，所以是错的。