满分5 > 初中语文试题 >

阅读下面的连环画,完成下题。 1.却说曹操赤壁兵败,一路溃退至华容道,操回顾只有...

阅读下面的连环画,完成题。

 满分5 manfen5.com

 满分5 manfen5.com

 满分5 manfen5.com

 

1.却说曹操赤壁兵败,一路溃退至华容道,操回顾只有三百余骑随后。

 

忽然,一声炮响,两边五百校刀手摆开,为首大将手提青龙刀,骑骏马,截住去路。

 

 

3.曹操纵马向前,“他”念及昔日之情放过自己。

 满分5 manfen5.com

 满分5 manfen5.com

 满分5 manfen5.com

 

4.“他”是个义重如山的人,想起当日曹操许多恩义,与后来五关斩将之事,如何不动心?

 

5.“他”于是把马头勒回,谓众军曰:“四散摆开。”这分明是放曹操的意思。操见“他”回马,便和众将一齐冲将过去。

 

6.“他”引军自回,孔明执杯相迎, “他”曰:“吾特来请死。”

满分5 manfen5.com

 

1.从连环画的内容来看,“他”姓     ,名     ,字     。“他”所骑“骏马”的名字是    

2.下列选项中与“他”完全有关的故事情节是(    )

A.刮骨疗毒       三顾茅庐       击鼓骂曹       辕门射戟       单骑救主

B.舌战群儒       七擒孟获       煮酒论英雄     割须弃袍       跃马过檀溪

C.怒鞭督邮       三气周瑜       温酒斩华雄     截江夺阿斗     群英会中计

D.败走麦城       水淹七军       过五关斩六将   千里走单骑     华容道捉放曹

3.“他”在《三国演义》中以忠、义、勇、谋、傲著称于世,请分别写出预制相关的故事情节。

答:忠         义         勇         谋         傲

4.“宁教我负天下人,休教天下人负我”是《三国演义》中哪一个任务的处世态度?

答:

5.在我国悠久的历史文化中,有一文一武两位圣人,被人们崇拜和敬仰,其中“文胜”指的是      ,“武圣”指的是      ,下面的庙中供奉的是      

 

1.关;羽;云长;赤兔马 2.D 3.忠:千里走单骑;义:华容道捉放曹;勇:过五关斩六将;谋:水淹七军;傲:败走麦城 4.曹操 5.孔子;关羽;关羽 【解析】 1.1】根据提示,可以知道“他”是关羽,字云长,“他”所骑“骏马”的名字是赤兔马。 2.2】与关羽有关的故事有:败走麦城、水淹七军、过五关斩六将、千里走单骑、华容道捉放曹。三顾茅庐与刘备、诸葛亮有关,击鼓骂曹:故事叙述名士祢衡被孔融推荐给曹操,曹对其轻慢,用鼓吏来羞辱他。祢衡当着满朝文武大骂曹操,并借击鼓发泄。辕门射戟:吕布为了阻止袁术击灭刘备所使的计谋。单骑救主和赵云有关。舌战群儒、七擒孟获和诸葛亮有关。煮酒论英雄与曹操和刘备有关。割须弃袍和曹操有关。跃马过檀溪:跃马过檀溪讲述的是三国时期蔡瑁因嫉妒刘备想陷害他,于是摆下酒宴,结果刘备在酒宴上仓皇逃走,慌乱之中走错路,跑到了檀溪,前有深涧后有追兵,就当刘备绝望之时,胯下的卢马忽然从水中一跃三丈而起,飞上对岸,救主一命的故事。怒鞭督邮,主要叙述张飞殴打贪官污吏的经过,生动的刻画出张飞这一人物正直好义的性格。三气周瑜和诸葛亮有关。温酒斩华雄和关羽有关。截江夺阿斗和赵云有关。 群英会中计主要和蒋干有关。 3.3】忠:千里走单骑 文:华容道捉放曹 勇:过五关斩六将谋:水淹七军 傲:败走麦城 4.4】“宁教我负天下人,休教天下人负我”是《三国演义》中曹操的处世态度? 5.5】在我国悠久的历史文化中,有一文一武两位圣人,被人们崇拜和敬仰,其中“文胜”指的是孔子,“武圣”指的是关羽,下面的庙中供奉的是关羽。
复制答案
考点分析:
相关试题推荐

默写。

读古典诗文,其中蕴涵的丰富情感令人动容:素是通过“  (1)  ,左牵黄,右擎苍”展现了中年太守的豪放;韩愈通过“一曲朝奏九重天,(2)”抒发了诗人的一腔悲愤;范仲淹通过“浊酒一杯家万里,  (3)  ”表达了戍边将士思乡的愁苦;陆游通过“  (4)  ,只有香如故”体现了高洁坚贞、至死不变的爱国情怀。更有许多诗人,在诗文中抒发了他们的建功立业的豪情,如“  (5)    (6) 

 

查看答案

阅读下面文字,完成题。

中国是世界上最早使用历法的国家之一,农历二十四节气就是中国古代劳动人民总结的天文气象历法。它起源于春秋时期的黄河流域,是中华民族经验和智慧的结晶,非常准确地反映了季节的变化并用于指导农事活动。同时,在漫长的历史岁月中,农历二十四节气也逐步演化成为中华民族特有的社会风俗。

首先,二十四节气科学地揭示了天文气象变化的规律。地球绕太阳运转一周为360度,即为一个回归年。按照天文学的惯例,以春分点为起点自西向东度量。太阳从黄经零度起,沿黄经每运行15度所经历的时日称为“一个节气”,每年运行360度,全年即分为二十四个节气。

其次,二十四节气将天文、农事、物候和民俗实现了完美的结合。二十四节气在镌刻着农耕文明印记的同时,跳动着传统文化之脉。在中国广的地域空间和悠长的历史岁月里,二十四节气衍生出纷繁多样的民间文化。谚语、歌谣、诗词、传说、曲赋等文学样式,工艺品、书画等艺术作品,以及具有鲜明地域特色、民族特色的民风民俗等等,共同为二十四节气注入了奔流不息的文化生命力。

有关二十四节气的民间谚语,多带有传统农耕文化的意味。例如,“过了惊蛰节,春耕不停歇”、“春分,春分,麦苗起身”、“芒种忙栽”、“清明断雨,谷雨断霜”等等。歌谣方面,至今仍广为流传的《二十四节气歌》:“春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连,秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。”诗词曲赋方面,描绘二十四节气的精品佳作更是多不胜数。其中最早的一首与二十四节气有关的诗歌是《诗经》里的《七月》。宋代陆游所著的《时雨》也是不可多得的一首节气诗佳作:“时雨及芒种,四野皆插秧。家家麦饭香,处处菱歌长。”戏曲方面更是有令人拍案叫绝的优秀作品。如苏州著名弹词艺人马如飞所著《节气歌弹词》,词人将二十四节气名和二十六戏目名巧妙地组合在一起,语意双关、丝丝入扣浑然一体。这些依托二十四节气创作的文艺作品具有浓郁的中国特色,是中华民族优秀传统文化不可或缺的组成部分。

与二十四节相生相伴的还有丰富多彩的民间习俗。“头伏     、二伏     、三伏     ”、“冬练三九、夏练三伏”等说法无不透着中国民间的智慧。

二十四节气中的一些节气已逐步成为大众欢庆节日,并与民俗相结合,发展为带有鲜明地域特色的节日文化。例如冬至节,经过数千年发展,形成了独特的节令食文化。较为普遍的有冬至吃馄饨、吃羊肉等习俗。现在,我国台湾地区依旧保存着冬至时节用九层糕祭祖先的传统,以示不忘祖先,不忘自己的“根”

1.文中加横线字注音、词语书写有误的一项是(    )

A.广(mào)      丝丝入扣

B.惊(zhí)      拍案叫绝

C.祭(sì)       浑然一体

D.透(jìn)      纷繁多样

2.在北京流传了几百年的《九九歌》,以九天作一单元,连数九个九天,到九九共八十一天,冬天就过去了。请你推算一下“一九”是从哪个节气算起的。

九九歌

一九二九不出手,三九四九冰上走,五九六九沿河看柳,七九河开八九雁来,九九如一九,耕牛遍地走。

3.二十四节气中既是节气又是节日的是(    )

A.立春     B.端午   C.立冬        D.清明

4.连线,补全第⑤段中与节气相对应的习俗。

满分5 manfen5.com

头伏                     二伏                        三伏

5.根据二十四节气的童谣,在括号内写出相应的节气名称。

二十四节气(节选)

东风解冻鱼上冰(    )

冰雪融化桃花开(雨水)

草木萌动鸿雁来(惊蛰)

芽茶播种燕飞舞(春分)

细雨放飞柳飘絮(清明)

雨生百谷春盎然(    )

 

查看答案

作文

任选一题根据要求写一篇文章

文题一:知识好比宝石,求知如同采金,在一个人成长的过程中,求知的体验常伴你左右,悬梁刺股,囊萤映雪是一种求知,李白、徐霞客漫游名山大川是一种求知,陈景润攻克哥德巴赫猜想是一种求知,学生作家务事是一种求知,甚至五岁的小孩趴在地上观察蚂蚁搬食也是一种求知……

请以“求知”为话题,写一篇不少于600字的文章题目自拟,文体不限,文中不得出现真实的地名、校名或人名。

文题二:成长的路上,我们品味过多少人生的百味,妈妈的一碗热汤,同学递来的一方手帕,花儿的芬芳,浩瀚书海馨香,“千里共婵娟”的情怀……带给我们许多感动。

要求,请以“________的味道”为题作文,字数不少于600字,文体不限。

 

查看答案

阅读下面的宋词,然后回答问题。

江城子 密州出猎

苏轼

老夫聊发少年狂。左牵黄,右擎苍。锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜,又何妨?持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。

1.请找出这首词中描写出猎场景的句子。

______________________________________________________________________

2.“会挽雕弓如满月,西北望,射天狼”表现了诗人怎样的情怀?

______________________________________________________________________

 

查看答案

阅读下面的古诗文,然后回答问题。

【甲】秦王谓唐雎日:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?且秦灭韩亡魏,而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也。今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与?”唐雎对日:“否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也,岂直五百里哉?”

秦王怫然怒,谓唐雎日:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对日:“臣未尝闻也。”秦王日:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐雎日:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王日:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。”挺剑而起。

秦王色挠,长跪而谢之日:“先生坐!何至于此!寡人谕矣:夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。”    (选自《唐雎不辱使命》)

【乙】荆轲奉樊於期①头函,而秦武阳②奉地图匣,以次进。至陛③下,秦武阳色变振恐,群臣怪之,荆轲顾笑武阳,前为谢日:“北蛮夷之鄙人,未尝见天子,故振慑,愿大王少④假借⑤之,使毕使于前。”秦王谓轲曰:“起,取武阳所持图!”

轲既取图奉之,发⑥图,图穷而匕首见。因左手把秦王之袖,而右手持匕首揕⑦(zhèn)之。未至身,秦王惊,自引而起,绝⑧袖。拔剑,剑长,操其室(剑鞘)。时恐急,剑坚(插得很紧),故不可立拔。

荆轲逐秦王,秦王还⑨柱而走。群臣惊愕,卒⑩起不意,尽失其度。而秦法,群臣侍殿上者,不得持尺兵;诸郎中⑾执兵,皆陈殿下,非有诏不得上。方急时不及召下兵以故荆轲逐秦王,而卒惶急无以击轲,而乃以手共搏之。(选自《荆轲刺秦王》)

【注释】①[樊於期]秦国将领,因得罪秦王逊到燕国。②[秦武阳]人名,又名秦舞阳,充任荆轲出使秦国的副手。③[陛]殿前的台阶。④[少]通“稍”。⑤[假借]在文中是“原谅”的意思。⑥(发]打开。⑦[揕]用刀剑等刺。⑧[绝]挣断。⑨(还]通“环”,绕。⑩ [卒]“猝”,突然。⑾ [郎中]宫廷的侍卫。

1.根据上文,解释下列加点划线的意思。

(1)长跪而谢之(       )

(2)安陵君受地于先王而守之(       )

(3)寡人谕矣(       )

(4)图穷而匕首见(       )

2.用“/”给文中划线句子断句,划出两处。

王。

3.翻译下列句子。

(1)怀怒未发,休祲降于天。译文:_____________________________________

(2)使毕使于前。译文:______________________________________________

4.下列对【甲】【乙】两文内容的理解与分析,不合文意的一项是(      )

A.【甲】文记叙的是强国和弱国之间的一场外交斗争,最后弱国取得胜利的故事。

B.【乙】文所记叙的是荆轲刺秦王的经过:他拿着匕首,追赶秦王,而其余臣子则袖手旁观。

C.【乙】文记载了秦国的一条法律:带刀侍卫一般不上殿,上殿的臣子不能带刀。

D.【甲】【乙】两文在人物刻画上均用了对比的方法,其中【乙】文用秦武阳的“色变振恐”衬托出荆轲的沉着冷静。

 

查看答案
试题属性

Copyright @ 2008-2019 满分5 学习网 ManFen5.COM. All Rights Reserved.