满分5 > 初中语文试题 >

阅读短文,回答问题。 火柴天堂 佚名 那天,妈妈看到我在玩游戏,站了很久,轻轻地...

阅读短文,回答问题。

火柴天堂

佚名

那天,妈妈看到我在玩游戏,站了很久,轻轻地说:“东东,游戏⋯⋯还是少玩些吧。”妈妈是在家上班的自由职业者,对我一向还算理解,可能与她这时尚的职业有关吧。

为了躲妈妈,我开始转战网吧。其实,玩久了也有些厌倦,但还是不愿下线,哪怕只待在安全区看热闹也觉得踏实。那天,一行字跳入眼帘:“火柴天堂:出售传奇最可爱女孩一名,愿意收徒的私聊!”

多么独特的拜师启事!我点了她的名字,就这样,火柴天堂成了我的徒弟。我急于提升等级,基本没带她练过级。小火柴并不介意:“玩嘛,我不会为此花费太多精力的。”她躲在安全的地方,一边打小怪物练级,一边和我聊天。她说游戏是为人服务,而我投入得本末倒置了。我何尝不知呢?只是迷恋已久……

两周她只练到15级。然而那天我与一个40级武士PK,她却挺身而出,结果死了N次。我,也屡战屡败。一周后,她买了个42级道士号,我问:“不是说不会花费太多精力吗?”“我是不愿看到你被欺负。”“你的号有没密保啊?要是被黑了怎办?”“啊?”她半晌才回道,“看造化吧!”

从此,有人来犯,我们就下线换号,由我用“清风道士”出战。然而我渐渐发现,传奇与生活不同:纵然我杀死对方N次,他还是可以用脏话骂我。我突然有些厌恶这种生活。

又一晚,她呆站在安全区,半天才说:“清风道士的号,果然被黑了。”我的心猛地就痛了。我明白那是她为我而买的号,是她要给我的保护。

可我不能表现得伤心,我劝她:“你说过的,游戏而已。”“可我真的不想你被欺负。”“是我技不如人,没关系的。游戏里败了就败了,生活中技不如人那才糟糕呢。”没想到,我居然用她的论调来安慰她。但,说着说着,想到日渐荒芜的学业,一种从未有过的彻悟穿过我心。

最后,我们相约退出传奇,但我还想用QQ 视频看看她。

“不,不要!你会吃惊的。”“不会,你是我徒弟嘛。不管你什么样,我都不会吃惊的。”

然而如火柴所说,接通视频,我还是吃惊了:妈妈!

妈妈打过来一个笑脸:生气了?“东东,妈妈只想更了解你,只是想让你明白:事情,要分轻重缓急。妈妈有没有自作聪明?”妈妈说,“知道我为什么叫‘火柴天堂’吗?有首《火柴天堂》里唱‘妈妈牵着我的手回家’,妈妈想牵着东东的手,回家……”

眼泪不争气地流了出来,但我还是笑着打出:“得了,还牵我回家呢,你不就是个小火柴嘛,还要我保护呢!”

“嗯。”妈妈说,“那么,师父,小火柴等你回家!”

1.概括这篇小说的情节。

2.这篇小说的主人公是谁?请简要分析一下主人公的人物形象。

3.摘取文中的词语,梳理"我"对网络游戏的态度变化过程(均限用两个字)。

               →                 →                               

4.关于"小火柴"的真实身份,小说在前半部分有多处伏笔,请找出一处简要分析其作用。

伏笔:                                                                        

作用:                                                                        

5.分析“眼泪不争气地流了出来,但我还是笑着打出。”一句的描写方法及表达作用。

6.根据你对本文的理解,在"放、管、疏、严"中选一个字填入下面的句子。

教育孩子改掉不良习惯,“          ” 永远比“堵”更为有效。

 

1.妈妈匿名拜"我"为师参与网络游戏,帮助"我"戒掉网络游戏习惯。(表达与此相近即可) 2.妈妈(小火柴、火柴天堂),是一个尊重孩子、很有教育方法的开明母亲 3. 迷恋 厌倦 厌恶 彻悟 4.伏笔:如:开头交代妈妈的职业以及对"我"的理解;"小火柴"成为"我"的徒弟后对"我"沉迷游戏的劝告;"小火柴"挺身而出保护"我";"小火柴"说自己买号的原因是"我是不愿看到你被欺负";当"我"提出视频时她说"你会吃惊的"等。 作用:这些都暗示着“小火柴”的真实身份,表现出妈妈对“我”的关心和教育方式的现代,为后文的情节逆转作了充分的铺垫。 5. 神态描写,既写出了自己沉迷游戏而荒废学业的愧疚和悔恨,又表达了对母亲的良苦用心的感激和庆幸之情。 6. 疏 【解析】 1. 试题分析:把握故事情节,是读懂小说的关键,也是感知文章的起点。对故事情节的概括,是近几年中考小说阅读的热门考题之一。学生能按何时何地何人做何事的格式加以概括,应避免的是前后相互交错,力求做到前后一脉贯通。 2. 试题分析:中考小说阅读的考查,人物形象分析是必考题,本考点主要考查我们对文章中人物形象的理解能力、概括能力,要求语言简洁。学会抓住人物的各种刻画手法来分析。学会从故事情节中来分析,学会把人物放到一定的背景环境中去分析,最后还要注意作者对人物的介绍和评价。 3. 试题分析:根据故事情节的变化来感知文本内容,理解人物的情感变化过程,能做到故事情节和人物的情感变化相一致,学生表述合理即可。 4. 试题分析:中考中记叙文经常出现分析文章某一段在内容或结构上的作用。内容上有:点明文章中心主旨、画龙点睛等作用;而结构上通常有:总领全文、承上启下、照应前文等作用。此处学生举例分析文章某一段或某一句的作用,学生分析合理即可。 5. 试题分析:人物描写及作用作答方法:学生了解常用的外貌肖像、动作行为等人物描写手段,明确每一种人物描写手段对刻画人物性格的作用。神态描写(描写人物容貌、衣着、神情、姿态等):交代了人物的××身份、××地位、××处境、经历以及××心理状态、××思想性格等情况。学生能结合具体语言环境来进行分析。 6. 试题分析:这里选择与“堵”相对,故选“疏”。
复制答案
考点分析:
相关试题推荐

阅读《周庄水韵》(节选),完成下列问题。

①第一次到周庄,正是仲春,天下着小雨,古镇被飘动的雨雾笼罩着,石桥和屋脊都隐约出没在飘忽的雨雾中,打着伞坐船游览,看到的是一幅画在宣纸上的水墨画。②第二次到周庄是冬天,刚刚下过一夜小雪,积雪还没有来得及将古镇覆盖,阳光已经穿破云层抚摸大地。③在耀眼的阳光下,古镇上到处可以看到斑斑积雪,在路边,在屋脊,在树梢,在河边的石阶上,一滩滩积雪反射着阳光,一片晶莹,令人目眩。④古老的砖石和清新的白雪参差交织,黑白分明,像是一幅色彩对比强烈的版画。⑤在阳光下,积雪正在融化,到处可以听见滴水和流水的声音,小街的屋檐下在滴水,石拱桥的栏杆和桥洞在淌水,小河的石河沿上,往下流淌的雪水仿佛正从石缝中渗出来。⑥细细谛听,水声重重叠叠,如诉如泣,仿佛神秘幽远的江南丝竹,裹着万般柔情,从地下袅袅回旋上升。⑦这样的声音,用人类的乐器永远也无法模仿。

1.选文写两次游周庄给作者留下了不同的印象。

第一次是:                                                               

第二次是:                                                               

2.作者写第二次游周庄,先从           觉的角度描写阳光下的雪景,再从        觉的角度描写                                         的优美意境,令人神往。

3.第②句中的“抚摸”一词用得十分形象,请说出它的好处。

阳光已经穿破云层抚摸大地。

4.第③、⑤句中有两个“到处”各有所指,第③句指的是                         ;第⑤句指的是                                      。这是因为它们描写的对象不一样,第③句是                            ,第⑤句是                                     

5.第⑥句中的“丝竹”一词指的是“奏乐的声音”,刘禹锡《陋室铭》一文中,也有这种用法的句子:“                                                        。”

 

查看答案

《答谢中书书》《与朱元思书》比较阅读

【甲】山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣。夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。                                                      《答谢中书书》

【乙】风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。

水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。

夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。          《与朱元思书》

1.下面句子的朗读停顿划分不正确的一项是(          

A实是/欲界之仙都                          B蝉/则千转不穷

C自/富阳至桐庐一百许里                      D水/皆缥碧

2.翻译下列句子中加点的字

(1)晓雾将                       (2)水缥碧(           

(3)未复有能其奇者(               (4)猿则百叫无           

3.下列加点字的意思完全相同的一组是(         

A.四俱备       见日            B山川      若脱笼

C.流见底       以其境过          D竞跃      浪层层

4.用现代汉语写出下面句子的意思。

(1)夕日欲颓,沉鳞竞跃。

(2)游鱼细石,直视无碍。

5.甲文中统领全文的句子是“                                             ”;乙文中总领下文写景的句子是“                                                       ”。

6.【甲】【乙】两文都是写自然景物,表达了作者对                                的热爱之情。但两文的思想格调不尽一样,甲文全篇充满乐观情趣,而乙文则暗含作者对尘世生活的厌弃之情,从文中“                                                        即可看出。

 

查看答案

综合性学习。

阅读下面的文字,完成后面的题目。

段意花是益阳水文局的临时工,丈夫李国庆在益阳水文站工作。他们在一条趸船上住了14年,经常勇赴江流,拯救了一个又一个溺水的生命。保守估计,他们先后救了50人,年龄最大的83岁,最小的7岁。和许多普通家庭一样,他们靠着自己微薄的收入过着非常清贫的生活,以至于6万多元债务整整还了17年。5月15日是国际家庭日,段意花的家庭在这一天被全国妇联评为“全国最美家庭”。

(1)请为这段文字加一个标题。

(2)你们班想请段意花来做一次报告,如果你代表班委会去请她,你会怎么说?

(3)近年来出现了某些扶人者被敲诈的事件,致使一些人不敢去救人,你对此有什么建议?请结合段意花的事迹谈谈。

 

查看答案

按提示填空。

本学期,我们学了许多写景抒情的文章,从中欣赏了祖国的大好河山,也体会了作者的伟大情怀。读《巴东三峡》,我们游历了三峡               的景色,读《满井游记》,我们欣赏了满井早春生机勃勃的景色,感受到作者游满井时                  的心情;读《小石潭记》,我们欣赏了小石潭清幽秀丽的景色,体会了柳宗元                   的心境。

 

查看答案

诗文默写。

开轩面场圃,                                            ,娇儿恶卧踏里裂。

谁道人生无再少?                                        ,衣冠简朴古风存。

塞下秋来风景异,                                        ,燕然未勒归无计。

日光下澈,影布石上,                                       ,似与游者相乐。

杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中,发出了“                                     的呐喊,表现了诗人崇高的理想和济世的情怀。

生活中遇到困境怎么办?陆游在《游山西村》里智慧地告诉我们:“                                                             ”。

 

查看答案
试题属性

Copyright @ 2008-2019 满分5 学习网 ManFen5.COM. All Rights Reserved.