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阅读下面的宋词,然后回答题。

破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之

辛弃疾

醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。

马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生!

(1)“马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊”具体描写什么场面?

 

(2)“可怜白发生”表达了作者怎样的思想感情?

 

 

(1)战斗场面。(2分) (2)表达了作者壮志不遂的抑郁、愤慨的思想感情。 【3分,壮志不遂的抑郁、愤慨的思想感情,答对一点得2分,答对两点得3分。】 【解析】 (1)试题分析:解答时就要紧扣“情”或“景”,仔细体味诗中的意象,借助联想和想象把握诗歌所抒发的情感。一般答题方法是抓住诗中主要景物再现画面,从而体会诗人的思想情感。这里“马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊”具体描写战斗场面。 考点:鉴赏诗歌的形象。能力层级为鉴赏评价D。 (2)试题分析:学生应全面了解背景,把握形象内涵,体会意境特点,明确抒情方式。此处表达了作者壮志不遂的抑郁、愤慨的思想感情。 考点:评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。  
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考点分析:
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阅读下面的文段,完成题。

吴广素爱人,士卒多为用者。将尉醉,广故数言欲亡,忿恚尉,令辱之,以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺,广起,夺而杀尉。陈胜佐之,并杀两尉。召令徒属曰:“公等遇雨,皆已失期,失期当斩。藉第令毋斩,而戍死者固十六七。且壮士不死即已,死即举大名耳,王侯将相宁有种乎!”徒属皆曰:“敬受命。”乃诈称公子扶苏﹑项燕,从民欲也。袒右,称大楚。为坛而盟,祭以尉首。陈胜自立为将军,吴广为都尉。攻大泽乡,收而攻蕲。蕲下,乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。攻铚、酂、苦、柘、谯皆下之。行收兵。比至陈,车六七百乘,骑千余,卒数万人。攻陈,陈守令皆不在,独守丞与战谯门中。弗胜,守丞死,乃入据陈。数日,号令召三老﹑豪杰与皆来会计事。三老﹑豪杰皆曰:“将军身被坚执锐,伐无道,诛暴秦,复立楚国之社稷,功宜为王。”陈涉乃立为王,号为张楚。当此时,诸郡县苦秦吏者,皆刑其长吏,杀之以应陈涉。

(节选自司马迁《陈涉世家》)

1.下列句子中,加横线词的意义相同的一项是(   

A.士卒多所用   坛而盟   

B.广故言欲亡    万人

C.陈涉自立为  上使外  

D.守丞死,入据陈  陈涉立为王

2.把“将军身被坚执锐,伐无道,诛暴秦”翻译成现代汉语。

 

3.下列对文段内容的理解,错误的一项是(   

A.吴广平时很关心周围的人,士兵们大多愿意为他出力,可见他人缘很好。

B.吴广故意再三提出要逃走,借此来激怒士兵,引发起义,可见他谋事的睿智。

C.陈涉吴广以误期要被斩,大丈夫要为干大事而死,发动起义,足见他们审时的敏锐。

D.陈胜吴广不断进攻,乘胜追击,陈胜被拥戴称王,重建楚国,足见他们决策的正确。

 

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根据课本,解释下面句子中加横线词的意义。

(1)此皆实。(《出师表》)

(2)度已失期。(《陈涉世家》)

(3)将军宜枉驾之。(《隆中对》)

(4)先帝不以臣卑鄙。(《出师表》)

(5)以君为长者,故不意也。(《唐雎不辱使命》)

 

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古诗文默写

(1)根据课本。下列古诗文默写有错误的两项是(    )(   

A.无丝竹之乱耳,无案读之劳形。  

B.问渠那得清如许?为有源头活水来。

C.抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁。

D.晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。

E.人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。

F.东市买骏马,南市买辔头,西市买鞍鞯,北市买长鞭。

(2)根据课本,不写下列各句中的空缺部分。(6题只选4题作答)

①烽火连三月,            (杜甫《春望》)

            ,濯清涟而不妖。(周敦颐《爱莲说》)

            ,铜雀春深锁二乔。(杜牧《赤壁》)

④只恐双溪舴艋舟,            。(李清照《武陵春》)

            ,在乎山水之间也。(欧阳修《醉翁亭记》)

⑥大漠孤烟直,            。(王维《使至塞上》)

(3)根据语境,在横线上填入正确的诗句。(2分)

离情别绪,是古诗词中常见的主题。有王维的“劝君更进一杯酒,西出阳关无故人” 表达对朋友的惜别,又有王勃“          ,天涯若比邻”(《送杜少府之任蜀州》)表达对朋友的宽慰,更有苏东坡的“但愿人长久,         ”(《水调歌头》)表达对亲人的美好祝愿。

 

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李明准备在班会课上作“我是如何读书的”主题演讲。他为撰写演讲稿搜集到以下三则材料,但有一则不符合主题要求,请找出来,并说明理由。

材料一:现在常听人说:“多读杰作,学取技巧。”这话是不错的,但倘使他读杰作的时候,心里总惦记着,“快学技巧呀!”他在杰作的字里行间时时都发生“这是不是技巧”的问号,那他决学不到什么技巧。(节选自茅盾《沦“人迷”》)

材料二:那些有学问对我有用处的书,我用吃橄榄的办法阅读,反复咀嚼,徐徐品味;那些有学问然 而对我用处不大的书,我用吃甘蔗的办法阅读,啜其甜汁,吐其渣滓。(节选自李国文《我的阅读我主张》)

材料三:最近,东方图书市场内各类包装精美的高价图书特别畅销,不少人买了是作为礼品送给亲戚 朋友的。对此现象,有关学者认为,将包装精美的图书作为礼品送给别人,虽然从某种程度上体现了人们 对文化的重视,但如果仅限于此,就会流于形式,导致读书浮华风气的蔓延。(摘自3月8日《今日早报》)

                                                                    

 

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把下列句子组合成语序合理、语意连贯的一段话,最恰当的一项是(   

①这个道德,正是人世间最高贵的底线,这个良心,则是评价人性最基本的尺度。

②而人的社会之所以高贵,所以温暖,就在于无数的平凡人都有其道德,都有其良心。

③正是无数的平凡良心筑起了社会道德的堤坝,共同营造起一个属于文明社会的高贵的人的温暖世界。

④因而,我们的社会里,最需要的就是平凡良心的建树,就是平凡人对良心的守候。

⑤一个社会里,最需要的是平凡的良心。

A.⑤④③①② B.③①②⑤④ C.⑤③②①④ D.⑤③①②④

 

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