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长城专题 (1)提到“长城”二字,你会想到什么呢?请用一个比喻句描述一下你心中的...

长城专题

(1)提到“长城”二字,你会想到什么呢?请用一个比喻句描述一下你心中的长城。

长城是                                                                     

(2)根据自己的积累,写出一句有关长城的诗句(或俗语、传说等):               

(3)万里长城上了2004年度全球最濒危遗址名单,作为中华文明象征的长城,如今正蒙受着前所未有的毁坏,很多地段的长城都已经不复存在了,自然毁坏和人为毁坏,使长城目前正受着双重煎熬,长城的保护已经到了刻不容缓的地步。请你为保护长城提几点建议或保护措施。

 

(1)盘亘于中华大地上的一条巨龙。 (2)孟姜女哭长城 不到长城非好汉 万里长城坏,荒营野草秋。 (3)①改善土质,不让碱性的浸透,造成靠近地面部分的城墙出现逐层剥落的现象。 ②设立专项保护长城的法律。③提高人们保护民族图腾的意识。 【解析】 试题分析: (1)考查学生的语言运用能力,只要题干的要求运用比喻句写出心中的长城,只要语言通顺,符合长城的形象就可以。 (2)此题考查学生们的积累能力,这要学生日常学习中要博闻强记,这样做题时才会信手拈来,得心应手。 考点:正确运用常用的修辞方法。能力层级为表达运用E。考点:默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。 (3)此题考查学生解决实际问题的能力。长城目前面临的问题是:年久失修和人为破坏等原因,很多地方的长城破损严重。提建议或措施,就要针对长城目前所存在的这些问题来提。解答此提建议或措施的题,要有针对性和可行性。 考点:语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。  
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考点分析:
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下面语段划线处都有语病,请根据提示加以改正。

与发达地区相比,①重庆中小学生存在矮个多、胖墩多、近视眼多等。挑食、偏食,②形成了一部分学生营养摄入不足,不利于长高。而过多的食用高油、高热和高糖食品,会让无法消耗的能量转化成脂肪,积蓄在体内,形成“胖墩”身材。学生近视眼越来越多,一方面与他们的胡萝卜素、维生素等缺乏有关,另一方面,课业负担和娱乐负担造成用眼过度,③影响危害了视力健康。④有关部门已专门对这一现状进行研究和调查,并寻找相应对策。

⑴ 第①处成分残缺,应在句末添加              

⑵ 第②处搭配不当,应将              改为              

⑶ 第③处词语赘余,应删去             

⑷ 第④处语序不当,应调整为                          

 

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按要求默写填空。

                       ,乌蒙磅礴走泥丸

⑵王笑曰                        ,寡人反取病焉。”

                           ,家书抵万金。

⑷商女不知亡国恨                       

⑸《送杜少府之任蜀川》中表现朋友间深情厚谊的诗句是:                                    

                      ,铁马冰河入梦来。

                       ,吟鞭东指即天涯。

 

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阅读下面文字,把文中拼音写汉字或根据汉字写拼音。

至爱亲情,血浓于水。《背影》中,父亲对儿子,事无巨细,什么琐事都为儿子考虑周到。《甜甜的泥土》中,冰雪ròng化了,糖化了,但化不掉浓浓的母爱。邹韬奋,拥有一个xúnxún善诱的母亲,日本的川端康成笔下的穷夫妇,虽然衣着褴褛但优越的条件也割不断他们对儿女的情愫……

 

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请选出下列说法不正确的一项   

A.“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人”这个单句的主干是“孔乙己是人”。

B.“今天好热啊!——你什么时候去上海?”这句话中的破折号使话题突然转换。

C.“雕刻家一边研究,一边想象,小到一个手指头,细到一根头发应该怎样,他都想好了”这句话没有运用夸张修辞。

D小说通过故事情节的叙述和环境的描写来塑造人物形象,反映社会生活与个人生活。所以,情节、环境、人物是小说的三个要素,其中人物形象又是主要要素。

 

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请选出下列句子排序正确的一项(    

①抓住事物的特征,离不开仔细观察。

②要想清楚地说明一个事物,就必须准确把握它的特征。

③还可以通过实地测量、计算,进行精细观察。

④有些事物的特征不是单靠眼睛观察就可以抓住,还需要借助相关资料。

⑤可以与其他事物进行对比观察。

A.②①④⑤③    B.②①⑤③④       C.①②⑤③④      D.①②④⑤③

 

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