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胡适在《我的母亲》中写到:“如果我学得了一丝一毫的好脾气,如果我学得了一点点待人...

胡适在《我的母亲》中写到:“如果我学得了一丝一毫的好脾气,如果我学得了一点点待人接物的和气,如果我能宽恕人、体谅人——我都得感谢我的慈母。” 我们每个人的身上都流淌着母亲的血液,承载着母亲的希望,凝聚着母亲的深情。请以“献给母亲的歌”为题写一篇600字左右的作文。诗歌除外。

 

参考例文: 献给母亲的歌 我的母亲身高仅1.54米,身材瘦小,腰身还不如我的大腿粗。母亲的命不好,半生坎坷,颇多不幸,不过总算没有被压垮,她依然那么坚强,从来不在我和父亲面前流露她内心的痛苦。 其实我知道,母亲真的不容易。自从父亲下岗后,母亲的布店生意就成了我们全家三口的主要生活来源。因此,母亲把她的布店生意看得很重。 不难想象,一个没有多少文化的女人,要在当今生意场上立住脚跟,该有多难。由于母亲身材矮小,身体瘦弱,常常受人欺负,所以父亲和我都不放心,父亲每天都要去母亲的布店看看,我呢,一放学就去帮母亲收收摊子,推推车子。 我去时,母亲正忙着。我站在一旁,满心怜惜地望着母亲。我突然感到,母亲竟然那么伟大,居然用她那瘦小孱弱的身板支撑起了我们整个家。母亲的背有点驼了,头上的青丝也渐渐少了,就连她原本敏锐的眼睛也少了些锐气,反添了许多忧愁。看着看着,我的鼻子陡然一酸,眼眶也湿润了。 母亲终于谈成了一桩生意,脸上浮现出一丝笑意。这时我看母亲走路的动作,听母亲说话的语气,明显感到一种自得与快乐。 天色已很晚,母亲向市场两端的黑门张望了一眼,确定不会有顾客来了,于是打算收摊。我连忙去帮助母亲把挂在架子上的成套衣服取下来——我真没有想到,这些衣服竟然这么重,真不知道平日母亲一个人是怎样收摊的。“海泉呀,你把那几条裤子拿下来就是了,成套的衣服让我来吧。”母亲怕我吃不消,她总是为我着想。 我们终于收拾好了。 路上,我走得很快。我无意中回头看看,只见母亲已落在我后边好大一截,远远看去,母亲身材那么瘦小,那么单薄,就像是寒风中路边一株枯黄的小草,可是她手中的篮子却那么大——母亲不停地换着手。我走过去对母亲说:“妈,我来提吧!”母亲明白我的心意,也没有多说什么,把篮子交给我。我这才注意到,母亲的手上满是冻疮,而且肿得又红又高,像是只要轻轻一点就会马上破了似的——顿时,我的心里像被什么东西堵住一般,很不舒服,鼻子里眼睛里有一股热热的东西抑制不住地要往外流…… 母亲的提篮的确太沉太沉,二里路不到,我的手指都被勒红了。 篮子里是布料,母亲每天晚上都要用它们做成衣服,第二天再拿到市场上去卖。这是我家唯一能够挣钱的法门。 “你入学的新书包有人给你拿,你雨中的花折伞有人给你打。你爱吃的三鲜饺有人给你包,你委屈的泪花有人给你擦。啊,这个人就是娘啊,这个人就是妈……” 不知从哪里传来了这熟悉而深情的歌声,歌词清晰,字字都重重地敲打着我的心。听着听着,我的眼眶又一次被泪水打湿了。 【解析】 试题分析:小作者在选材上突破了大多数学生都选妈妈对“我”无微不至的关心的思路,而是从关心母亲的工作来表现母亲的平凡与伟大,视角独特,给人以耳目一新之感。另外本文语言朴实,没有华丽的词藻和修饰语,但在字里行间却蕴含着作者的一片深情,毫无造作之态,读了让人感动。 考点:按要求写作。能力层级为表达运用 E。  
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考点分析:
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阅读下面的现代文,完成题。

那一片绿绿的爬山虎

——怀念叶圣陶先生   肖复兴

①一次偶然的机遇,能够改变一个人终生的命运。

②小时候,捏着可怜巴巴的一角七分钱,踮着脚尖从家门口对面的邮局里买来一本《少年文艺》时,我开始迷上文学。我渐渐沉浸在我国现代文学之中。鲁迅、冰心、叶圣陶、许地山……一位位相继闯入我的心中。他们的作品令我爱不释手。冥冥幻想里,我像今天的青少年朋友一样,想入非非地想像着他们的模样、为人及性格。但是,我没有想到有一天我会结识他们当中的一位,并且能够聆听他的教诲。二十余年弹指飞去,当他白发如银时,我竟如他一样走上文学创作的道路。在我的人生旅途中,他起的作用举足轻重。

③他就是叶圣陶先生。

④一九六三年,我正上初三,写了一篇作文,题目是《一张画像》,是写教我平面几何的一位老师。这位老师教课很有趣,为人也很有趣,致使这篇作文写得也自以为很有趣。经我的语老师推荐,这篇作文竟在北京市少年儿童征文比赛中获奖。自然,我挺高兴。一天,语老师拿来厚厚一个大本子对我说:“你的作文要印成书了,你知道是谁替你修改的吗?”我睁大眼睛,有些莫名其妙。“是叶圣陶先生!”老师将那大本子递给我,又说:“你看看先生修改得相当仔细,你可以从中学到不少东西!”

⑤我打开本子一看,里面有这次征文比赛获奖的二十篇作文。我翻到我的那篇作文,一下子楞住了:首先映入眼帘的是红色的修改符号和改动后增添的小字,密密麻麻,几页纸上到处是红色的圈、钩或直线、曲线。那篇作文简直像是动过大手术鲜血淋漓继而又绑上绷带的人一样。

⑥回到家,我仔细看了几遍叶老先生对我作文的修改。题目《一张画像》改成《一幅画像》,我立即感到用字的准确性。类似这样的地方修改得很多,倒装句改得很多,长句子断成短句的地方也不少。有一处,我记得十分清楚:“怎么你把包几何课本的书皮去掉了呢?”叶老先生改成:“怎么你把几何课本的包书纸去掉了呢?”删掉原句中“包”这个动词,使得句子干净也规范多了。而“书皮”改成了“包书纸”更确切,因为书皮可以认为是书的封面。我真的从中受益匪浅,隔岸观火和身临其境毕竟不一样。这不仅使我看到自己作文的种种毛病,也使我认识到文学创作的艰巨。不下大力气,不一丝不苟,是难成大气候的。我虽然未见叶老先生的面,却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖,如春风拂面。

叶老先生在我的作文后面写了一则简短的评语:“这篇作文写的全是具体事实,从具体事实中透露出对老师的敬爱。肖复兴同学如果没有在这几件有关画画的事儿上深受感动,就不能写得这样亲切自然。”这则短短的评语,树立起我写作的信心。那时,我才15岁,一个毛头小孩,居然能得到一位蜚声国内外文坛的大文学家的指点和鼓励,内心的激动可想而知,涨涌起的信心和幻想,像飞出的一只鸟儿抖着翅膀。那是只有那种年龄的孩子才会拥有的心思。

⑧这一年暑假,语老师找到我,说叶圣陶先生要请你到他家做客!”

⑨我感到很意外。因为我一直觉得像叶圣陶先生那样的大作家,一定是深居简出,凡人不见的。见这样的作家如同国家元首一样难哩。现在叶圣陶先生居然要见见我这样一个初中学生,这自然成了我人生中的一件大事。

⑩那天,天气很好。下午,我来到东四北大街一条并不宽敞却很安静的胡同。叶老先生的孙女叶小沫在先门口迎接了我。院子是典型的四合院,小巧而典雅。刚进里院,一墙绿葱葱的爬山虎扑入眼帘,使得夏日的燥热一下子减少了许多,阳光似乎都变成绿色的,像温柔的小精灵一样在上面跳跃着,闪烁着迷离的光点。

叶小沫引我到客厅,叶老先生已在门口等候了。见了我,他像会见大人一样同我握了握手,一下子让我觉得距离缩短不少。落座之后,他用浓重的苏州口音问了问我的年龄,笑着讲了句:“你和小沫同龄呀!”那样随便、和蔼,作家头顶上神秘的光环消失了,我的拘束感也随之消失了。越是大作家越平易近人,原来,他就如一位平常的老爷爷一样,让人感到亲切。

想来有趣,那一下午,叶老先生没谈我那篇获奖的作文,也没谈写作。他没有向我传授什么文学创作的秘诀、要素和指南之类。相反,他几次问我各科学习成绩怎么样。我说我连续几年获得优良奖章,文科理科学习成绩都还不错。他说道:“这样好!爱好文学的人不要只读文科的书,一定要多读各科的书。”他又让我背背中国历史朝代,我没有背全,有的朝代顺序还背颠倒了。他又说:“我们中国人一定要搞清楚自己的历史,搞文学的人不搞清楚我们的历史更不行。”我知道这是对我的批评,也是对我的期望。

我们的交谈很融洽,仿佛我不是小孩,而是大人,一个他的老朋友。他亲切之中所蕴含的认真,质朴之中所包容的期待,把我小小的心融化了,以致不知黄昏什么时候到来,落日的余晖悄悄染红了窗棂。我一眼又望见院里那一墙的爬山虎,黄昏中绿得沉郁,如同一片浓浓的湖水,映在客厅的玻璃窗上,不停地摇曳着,显得虎虎有生气。那时候,我刚刚读过叶老先生写的一篇散文《爬山虎》,便问:“那篇《爬山虎》是不是就写的它们呀?”他笑着点点头:“是的,那是前几年写的呢!”说着,他眯起眼睛,若有所思地望望窗外那爬山虎。

我应该庆幸,有生以来第一次见到作家,竟是这样一位大作家,一位人品与作品都堪称楷模的大作家。他对于一个孩子平等真诚又宽厚期待的谈话,让我十五岁的那个夏天富有了生命和活力。我仿佛觉得那个夏天变长了,总有回味的嚼头。我好像知道了或者模模糊糊地懂得了:作家就是这样做的,作家的作品就是这么写的。

在我的眼中,那一片爬山虎永远都那么绿着。

(选自《肖复兴散文》,有删改)

1.全文写了“我”回忆和怀念叶圣陶先生的哪些事情?请概括回答。

2.请赏析划波浪线句子的表达效果。

“我一眼又望见院里那一墙的爬山虎,黄昏中绿得沉郁,如同一片浓浓的湖水,映在客厅的玻璃窗上,不停地摇曳着,显得虎虎有生气。”

3.请简要分析文章以“那一片绿绿的爬山虎”为标题的作用。

4.在作者的眼里,叶老是一位人品与作品都堪称楷模的大作家。请结合文章内容,分析叶老具有怎样的人品和文品。

 

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阅读《幽径悲剧》选段,完成题。

茫茫燕园中,只剩下幽径的这一棵藤萝了。它成了燕园中的鲁殿灵光。每到春天,我在悲愤、惆怅之余,惟一的一点安慰就是幽径中这一棵古藤。每次走在它下面,嗅到淡淡的幽香,听到嗡嗡的蜂声,顿觉这个世界还是值得留恋的,人生还不全是荆棘丛。其中情味,只有我一个人知道,不足为外人道也。

然而,我快乐得太早了,人生毕竟还是一个荆棘丛,绝不是到处都盛开着玫瑰花。今年春天,我走过长着这棵古藤的地方,我的眼前一闪,吓了一大跳:古藤那一段原来凌空的虬干,忽然成了吊死鬼,下面被人砍断,只留上段悬在空中,在风中摇曳。再抬头向上看,藤萝初绽出来的一些淡紫的成串的花朵,还在绿叶丛中微笑。它们还没有来得及知道,自己赖以生存的根干已经被砍断,脱离了地面,再没有水分供它们生存了。它们仿佛成了失掉了母亲的孤儿,不久就会微笑不下去,连痛哭也没有地方了。

我是一个没有出息的人。我的感情太多,总是供过于求,经常为一些小动物、小花草惹起万斛闲愁。真正的伟人们是决不会这样的。反过来说,如果他们像我这样的话,也决不能成为伟人。我还有点自知之明,我注定是一个渺小的人,也甘于如此,我甘于为一些小猫小狗小花小草流泪叹气。这一棵古藤的灭亡在我心灵中引起的痛苦,别人是无法理解的。

1.根据选段内容,用简洁的语言概括燕园幽径发生了怎样的悲剧。

2.作者在文中说“我是一个没有出息的人”“我注定是一个渺小的人”,你怎样理解作者的这种表达呢?

3.选文第①段中作者说“人生还不全是荆棘丛”,第②段又说“人生毕竟还是一个荆棘丛”,这是否矛盾,为什么?

 

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阅读苏轼的两个文言语段,完成题。

【甲】记承天寺夜游

元丰六年十月十二日,夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与乐者,遂至承天寺,寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。

【乙】游兰溪

黄州东南三十里为沙湖,亦曰螺蛳店。予买田其间,因往相田得疾。闻麻桥人庞安常善医而聋。遂往求疗。安常虽聋,而颖悟绝人,以纸画字,书不数字,辄深了人意。余戏之曰余以手为口君以眼为耳皆一时异人也。”疾愈,与之同游清泉寺。寺在蕲水郭门外二里许。有王逸少洗笔泉,水极甘,下临兰溪,溪水西流。余作歌云山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥,潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少?门前流水尚能西,休将白发唱黄鸡。是日剧饮而归。

【注释】黄州:元丰三年至六年,苏轼因乌台诗案被贬黄州。②庞安常:人名。民间名医。绝:超过。蕲水旧县名,今湖北浠水县。王逸少:即王羲之,字逸少,东晋著名书法家。

1.解释加横线字的意思。

(1)月色入     

(2)相与步于中庭(    

(3)闻麻桥人庞安常医而聋。(    

(4)寺在蕲水郭门外二里    

2.用现代汉语翻译句子。

(1)但少闲人如吾两人者耳。

(2)余以手为口,君以眼为耳,皆一时异人也。

3.甲文含蓄地表达了作者                            的心境。

乙文主要表达了表现了苏轼的乐观豁达,用自己的语言说说文中是如何体现这一特点的。(不少于两点)

 

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阅读下面古诗,完成题。

中夜起望西园值月上

柳宗元

觉闻繁露坠,开户临西园。寒月上东岭,泠泠疏竹根。

石泉远逾响,山鸟时一喧。倚楹遂至旦,寂寞将何言。

【注】本诗作于柳宗元被贬永州之时。西园位于作者永州愚溪住宅以西。

1.颈联采用了什么表现手法?有何作用?

2.结合你所了解的柳宗元,说说诗人“寂寞”的原因有哪些?请简要回答。

 

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综合实践

曙光中学八年级举办学习汉字报告会,你参与其中。

字形之美】一个汉字就是一幅画。如果我们对汉字进行艺术处理,就会发现经过艺术处理的汉字像灵动的舞者,人们称之为“会舞的精灵”。下面这两幅图片的主图案分别由哪个汉字变形而成?请用正楷把这两个汉字写在下面的田字格内。

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2008年北京奥运会会徽        北京申办2022年冬奥会标识

 

 

 

 

 

 

 

 

意蕴之丰】主讲人晓华同学在报告会开场白里有下列一段话,请根据语境,仿照画线句,各写一个句子,要求语意连贯,句式相同。

中国汉字像一个个活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏                。在书法家笔下,那些有着生命似的汉字更能生出无穷无尽的变化。有的挺拔如峰            ,有的浩瀚如海,有的凝滑如脂,令人叹为观止。

【书写之忧】下面是同学们对某校八年级学生书写情况的抽样调查统计:

书写情况总份数

字迹辨识不清

字迹潦草

错别字较多

字迹工整

字迹漂亮

50

4

32

6

5

3

 

 

 

用一句话概括出你对上表的结果分析:              

 

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