下列句子中加点成语使用正确的一项是（ ）
A．有人把那些只知读书而不假思索的人称为“书橱”，也有人称这种人为“书虫”、“书迷”、“书呆子”。
B．虽然计算机应用的范围越来越广，但拥有了它并不意味着一切工作都会那
么轻而易举，一挥而就。
C．她一向是我行我素，为所欲为，对我们的警告充耳不闻，结果迷失了方向。
D．国际金融危机给世界经济带来了极大冲击，曾经富庶的大西洋某岛国如今经济状况已如履薄冰，濒临“国家破产”的边缘。
下面各组词语中没有错别字的一项是（ ）
A．杯盘狼籍、白璧无瑕、陈词滥调、耳濡目染
B．不知所措、并行不悖、病入膏肓、卑躬曲膝
C．肝脑涂地、方枘圆凿、变本加利、翻云覆雨
D．苦心孤诣、明辨是非、平心而论、良莠不分
下列各组中加横线字读音完全相同的一项是（ ）
A．屏气/摒弃、鏖战/拗断、精悍/希罕、义愤填膺/莺歌燕舞
B．讹诈/遏制、黜免/蹴鞠、租赁/泥泞、连篇累牍/果实累累
C．雾霭/和蔼、叱咤/炽痛、札记/轧钢、呼天抢地/铿锵有力
D．忌妒/嫉妒、埋怨/阴霾、亘古/更好、涸泽而渔/一丘之貉
两题中任选一题作文。
（1）请以“书香伴我成长”为题，写一篇文章。
（2）以“雨后的 ”为题目写一篇文章。（如彩虹、灿烂、微笑、阳光……）
要求：①、选第一个题目避免套作，选第二个题目的将题目补充完整；②、文体自选，诗歌除外；③、文中不得出现真实人名、班名；④、字数不少于600字。
阅读下面[甲]、[乙>两个文言选段，做下题。
【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
（选自《三峡》）
【乙】六里， 渡一溪，颇大。又南，有峰东环而下。又二里，盘峰冈之南，乃西向觅小径入峡。峡中西望重峰掩映最高一峰当其后，有雪痕一派①，独高垂，如匹练界②青山，有溪从峡中东注，即清碧③之下流④也。……从其后西二里，蹑⑤峻凌崖。其崖高穹⑥溪上，与对崖骈⑦突如门，上耸下削，溪破其中出。（选自《游大理日记》）
【注释】①派：量词。②界：隔断。③清碧：溪水名。④下流：河流的下游。⑤蹑：踩、踏。⑥穹：隆起。⑦骈：并列。
1.请解释下面句子中加横线的词语。
①溯阻绝。 绝：
②或王命急宣。 或：
③不以疾也。 疾：
④有峰东环而下。环：
2.下面句子中加点词意思相同的一组是（ ）
A．渡一溪 通计一舟，为人五，为窗八
B．即清碧之下流也 水陆草木之花
C．有峰东环而下 为字共三十有四
D．上耸下削 苔痕上阶绿
3.请用现代汉语翻译下面句子。
（1）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
（2）乃西向觅小径入峡。
4.请用“／”给下面句子断句。（限断两处）
峡中西望重峰掩映最高一峰当其后
5.请分别写出【甲】【乙】两文中表现水流湍急的句子。（用原文语句回答）
带套袖的孙犁先生
①我产生要当作家的妄想是在初中阶段。为了验证我成为作家的可能性，父亲还领我拜会了《小兵张嘎》的作者徐光耀老师。记得有一次徐光耀老师对我说： “在中国作家里你应该读一读孙犁。”我立即大言不惭地答曰：“孙犁的书我都读过。”他又问：“你读过《铁木前传》吗?”我说：“我差不多可以背诵。”
②一九七九年，我从插队的乡村回到城市，在一家杂志社作小说编辑，业余也写小说。秋天，百花文艺出 版社准备为我出版第一本小说集，我被李克明、顾传箐二位编辑热情请去天津面谈出版的 事。行前已故作家韩映山嘱我带封信给孙犁先生。
③一九七九年秋日的一个下午，由李克明同志陪同，终于走进了孙犁先生的“高墙大院”。这是一座早已失却规矩和章法的大院，孙犁先生曾在文章里多次提及，并详细描述过它的衰败经过。如今各种凹凸不平的土堆、土坑在院里自由地起伏着，稍显平整的一块地，一户人家还种了一小片黄豆。那天黄豆刚刚收过，一位老人正蹲在拔了豆秸的地里聚精会神地捡豆子。我看到他的侧面，已猜出那是谁。看见来人，他站起来，把手里的黄豆亮给我们，微笑着说：“别人收了豆子，剩下几粒不要了。我捡起来，可以给花施肥。丢了怪可惜的。”
④他身材很高，面容温厚，语调洪亮，夹杂着淡淡的乡音。说话时眼睛很少朝你直视，你却时时能感觉到他的关注或说观察。他穿一身普通的灰色衣裤，当他腾出手来和我握手时，我发现他戴着一副青色棉布套袖。接着他引我们进屋，高声询问我的写作、工作情况。我很快就如释重负。我相信戴套袖的作家是不会不苟言笑的，戴着套袖的作家给了我一种亲近感。
⑤其后不久，我写了一篇名叫《灶火的故事》的短篇小说，篇幅却不短，大约一万五千字，自己挺看重，拿给省内几位老师看，不料有看过的长者好心劝我不要这样写了，说“路子”有问题。我心中偷偷地不服，又斗胆将它寄给孙犁先生，想不到他立即在《天津日报》的《文艺》增刊上发了出来，《小说月报》也很快作了转载。
⑥我再次见到孙犁先生是次年初冬。那天很冷，刮着大风。他刚裁出一沓沓粉连纸，和保姆准备糊窗缝。见我进屋，孙犁先生迎过来第一句话就说：“铁凝，你看我是不是很见老?我这两年老得特别快。”当时我说：“您是见老。”也许是门外的风、房间的清冷和那沓糊窗缝用的粉连纸加强了我这种印象，但我说完很后悔，我不该迎合老人去证实他的衰老感。接着我便发现，孙犁先生两只袄袖上，仍旧套着一副干净的青色套袖，看上去人就洋溢着一种干练的活力，一种不愿停下手、时刻准备工作的情绪。这样的 状态，是不能被称作衰老的。
⑦我第三次见到孙犁先生，是和几位同行一道。那天他没捡豆粒，也没糊窗缝，他坐在写字台前，桌面摊开着纸和笔，大约是在写作。看见我们，他立刻停下工作，招呼客人就坐。我特别注意了一下他的袖子，又看见了那副套袖。记得那天他很高兴，随便地和大家聊着天， 并没有摘去套袖的意思。这时我才意识到，戴套袖并不是孙犁先生的临时“武装”。
⑧多年之后，有一次我把友人赠我的几函宣纸精印的华笺寄给孙犁先生时，收到他这样的回信，他说 ：“同时收到你的来信和惠赠的华笺，我十分喜欢。”但又说：“我一向珍惜纸张，平日写稿写信，用纸亦极不讲究。每遇好纸，笔墨就要拘束，深恐把纸糟蹋了……”如果我不曾见过习惯戴套袖的孙犁先生，或许我会猜测这是一个名作家的“矫情”，但是我见过的戴着套袖的孙犁，见过了他写给我的所有信件，那信纸不是《天津日报》那种微黄且脆硬的稿纸就是邮局出售的明信片，信封则永远是印有红色“天津日报”字样的那种。
⑨我相信他对纸张有着和对棉布、对衣服同样的珍惜之情。他更加珍重的是劳动的尊严与德行、人生的质朴和美丽。
（摘自《从梦想出发》，原文略有改动）
1.“我”三次见到孙犁先生时的情形如何?三次相见，他分别给了“我”什么印象?
2.作者借助“套袖”想要表达什么?
3.第①段作者为什么用“妄想”“大言不惭”这两个词?
4.徐光耀老师为什么先让“我”读孙犁而非他的作品?并谈谈你的感悟。
